荣誉感是一个同学向上向善的重要标志。今天下午课后服务，我在两个班指导诗歌朗诵。很多同学都自觉自愿积极投入排练，肩负起班级成员的责任，因为下周四就要正是比赛了，谁不想取得好成绩呢？
最后一节在五班排练。之前只是熟悉了诗歌内容，还没有确定领诵人员。所以，一上课，我就在班里展开领送人员的选拔。作为语文老师，对于他们的朗诵水平还是有一定的了解的，不过我还是想给每一个同学都就有机会，允许他们朗诵自己最喜欢的章节试一试，也让同学们觉得选拔的公平性。这期间，我反复强调选拔不上没有关系，但对班级事务毫不关心、冷眼旁观，甚至冷嘲热讽就是不关心集体。仍然有几个同学沉浸在自己的小世界，与周围人连着一些无关紧要的话题，显得格格不入，他们自己却全然不知。唉！这大概就叫做无知吧！
第一步是选拔两个女生领诵。平时，我很喜欢白欣甜。不仅仅因为她学习认真，而且音乐方面也很有天赋，是属于我经常说的那种有特长的孩子，有一点就通的灵性。如果以后稍加调教，再大方一些，积累一些经验，将来一定会出类拔萃。
所有想领诵的女同学都朗诵之后，大家群策群力，商量远处最优秀的两个女生。贺佳乐是大家一致认为的声音好听、感情到位的一位。另外一个领诵，同学们和我在白欣甜和惠艺馨两人之间犹豫不决，徘徊不定。有的同学说:“选惠艺馨，她感情投入，声音清脆。”有的喊道:“白欣甜，朗诵，很好。”我看看惠艺馨，期待的神情让人舍不得拒绝，但并没有自夸，而是等待老师的选择。再看看白欣甜，非常镇定，但我可以想象她对这次上台表演渴望。班级同学在和两个同学中展开拉大锯比赛。
当我的眼神再次落在白欣甜身上时，白欣甜做出了自己的决定:“老师，让惠艺馨领诵吧，我已经有一次表演的机会了！”因为这次诗歌比赛，不仅有学生还有教师，我也报名参加了，选择的是《诗经》吟诵，为了不显得单调，我挑选了四个同学和我一起表演，其中就有白欣甜。无论是诗歌吟唱，还是动作表演，白欣甜都表现得让我很满意。她学习吟唱时的音准令我惊讶，是绝对聪明的那一类同学，关键他还谦虚认真。我在教他们动作时，那种感情投入、一丝不苟的学习劲头感人之至。按理说，我这么欣赏白欣甜，应该直接定她吧，此时，她自己退出了。理由是:“我已经有一次机会了，让惠艺馨领诵！”
我仿佛遇到一个霹雳，浑身震悚起来，别人都在争取的机会，白欣甜明明可以得到，但她却让给了同学，她在同学中间高大起来。小小的年纪，就懂得谦让，这是何等的不易。
有人说“善良的人运气不会很差”，是的，像白欣甜这样的孩子将来一定会好运连连。
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