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教学计划完成情况
本学期通过认真备课、关注学生学情、培养学生语文学习的兴趣、注重教学方法、关心等方面的努力基本上完成了教学任务。
在实际的教学过程中，由于学生语文基础薄弱，听说读写能力参差不齐，为了让学生学懂会用，一部分有难度的文章进展比较慢，比如，《过秦论》《鸿门宴》《兰亭序》，讲解时间比较长。
好在学生学习语文的积极性逐渐高涨，紧跟老师的步伐，在《祝福》《一个人的遭遇》《老人与海》等小说的授课时，教学效率大大提高，使教学计划得以完成。
取得的小成绩
一、学生语文学习的兴趣得以提高
本学期通过营造民主和谐的课堂氛围、彰显中国经典文化的魅力、及时了解学生学习过程中的问题、关心学生的心理状态等方面，让学生在课堂上感受汲取知识的快乐，体验思想碰撞的惊喜，使得学生语文学习的兴趣大大提升，还记得有一次晚自习值班室时，服装班的学生看到我走进教室，一起大声齐诵千古经典美文《兰亭序》时的场景，听到中国优秀的古诗文从学生的口中流畅出来的时候，自豪之情在心中奔涌，久久不息。
二、学生的口头表达能力得以增强
本学习通过课前演讲、头脑风暴、随机上台等课堂活动，学生的口头表达能力得到提升，服装班的彭新硕同学讲述难忘的友情，夏慧玲同学讲解家乡的文化；电商班的宋智杰同学讲述人生的经历，曹剑宇同学抒发家国情怀；形象班的杨露萌同学分享亲情的感动，郜忆婷同学诉说自己学习的困惑，等等。从同学们逐渐充满自信的表达中，我感受到了努力的力量。
三、学生的写作能力有所进步
学生口头表达能力的进步为写作能力打下了基础，本学期通过经典文章写作技巧的提炼、平实写作方法的指导，以及两次考试前对学生的鼓励，学生的写作信心增强，写作成效初现，其中服装班乔雅同学的作文 《一颗希望的种子》，电商班宋智杰同学的《为流浪歌手点一支歌》，形象班杨露萌同学的《我的母亲》等文章被校报编辑部录用，还有一部分同学的作文准备投稿。
下一步的打算
1.继续在语文课堂上传播中华优秀传统文化，尤其是古诗文；
2.继续研读课标，致力于提升学生的核心素养（语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与参与、审美发现与鉴赏）；
3.关注语文学习的“后进生”，因材施教；
4.定期为学生推荐优秀文学作品，提升学生的阅读量，为写作夯实基础；
5.加强语文对口升学的指导。
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