无论春夏秋冬，各个教室的门口都有因为各种原因被罚站的学生，其中迟到者居多（当然站的时间不长，构不成体罚）。他们有的表情淡漠，有的垂头不语，有的眼神游离，有的无奈微笑。如果是几个人同时站在一起，我便没有什么忧虑。如果长长的走廊里只有一个孤零零的身影，从他身边走过，我都想和他站在一起，因为我隔三差五面临和他们一样的遭遇，我也是一个人。
上课提前几分钟到班候课是对老师的基本要求。这学期我的一大部分课都是前几节，每次到达要上课的班级，辛勤的班主任老师都在争分夺秒地对学生不厌其烦地谆谆教诲。上课铃声响起，有的老师也不愿离去，生怕一句话交代不到，学生都有可能误入歧途。
每次我都从门口来回走两趟，以便提醒他们上课时间快到了，请给学生们解决私事儿的时间，请给我打开课件的时间，请给学生备课的时间，估计辛勤的班主任老师都已经习惯了我的行为语言，视若无睹。长长的走廊，一个孤零零的身影，旁观着一切无用功！
为了让孩子们更好的学习，手机需要上交，铃声已经响起，一堆人聚集在讲台边确保自己的手机已经充上电，个别同学利用这个间隙翻看朋友圈，纪律委员再三恐吓，才把他们吓回座位。
准备开始上课的时候，学生偷偷开始拿着包子、饼狼吞虎咽，一会儿拿出来一会儿又做贼似的塞进桌兜里，没过一会儿，一个又一个学生举手报告要去厕所，说是憋不住了，那难受哀求的表情不容你拒绝。还有的同学昨晚因为各种原因没睡好，早读不敢在班主任面前修整，趁机在课堂上补觉，沉沉睡去，与世隔绝。
班主任很有成就感，他觉得自己帮助学生充分利用了上课前的每一秒钟，很遗憾，他的听话的学生们在他走后荒废了课堂上大部分时间。人在没有解决吃喝拉撒最基本的需求之前很难有更高的要求，更何况是一个孩子。
第二天当我再次站在一个班级的门口候课，这个班级正好对着教师休息室，休息室还没开门，杨老师就与我并排在门口等，刘老师、袁老师先后路过，相继喜庆地说：哈哈，大老远，我还以为是被罚站的学生。
不错，我是被罚站的“学生”，不错，还有同伴。
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