基础训练能力：
孩子在给形状涂色的过程中，可以认识颜色和形状，训练其注意力稳定性和手部精细动作。将颜色控制在线条内部，有助于孩子建立边界感，打下美术基础。
训练注意事项：
1.涂色图形由简单到复杂，从基本形状开始，涂色过程中，尽量让孩子从上到下，从左到右地涂色，帮助孩子形成秩序感。（擦拭家具、写字和数数等许多工作都是按照从上到下、从左到右的顺序）
2.如果孩子的手部肌肉肌张力弱，不能画出一条稳定的直线，则可以从用笔刷蘸取水粉画直线开始。
3.图形大小适中，如果图形太大，孩子涂很久都涂不完，会让孩子很快丧失耐心和对涂色的兴趣。
4.如果孩子尚未有图形的边界感，可以用轻粘土在塑造图形的边界。
训练过程中观察孩子的专注时长，孩子的专注时长应当由短变长。此外，孩子的手部控制能力增强，为书写打下基础，能够认识更多的形状和颜色和有序地涂色。
颜色和形状
训练方法：根据孩子的情况从孩子认识的颜色和形状开始，逐渐增加孩子不认识的颜色和形状。
物品概念
训练方法：涂色形状为物品形状，例如苹果、香蕉等。物品形状应当由简单到复杂。在孩子涂色过程中，如果可以，将实物或其图片拿给孩子看，并告诉孩子物品名称。
附加训练能力
数学能力
训练方法：从孩子目前的能数到的数开始（以5为例），先涂5个相同的图形，在此基础上加一个图形——“6”，告诉孩子这里有6个XX，对比5个XX和6个XX，6比5多一个XX，在孩子熟练后可以让孩子在一堆的XX中涂出6个XX。6之后的数字依此类推。如图。
调色、比较能力和线性推理能力（高阶思维能力）
训练方法：（彩色笔，透明胶片）家长事先在三张透明胶片上画上A、B、C三个圆（A
注意力和加工速度
训练方法：将一定的颜色对应一定的形状，例如黄色对应长方形、红色对应正方形、绿色对应圆形，然后在一张有很多长方形、正方形和圆形的纸上涂上相应的颜色，涂色越快越好。随着孩子能力的增长，可以增加项目的复杂程度，例如增加颜色与形状的匹配数量。但需要注意的是进行此项目训练的孩子需要具备颜色、形状的认知能力。如图。
关系概念
训练方法：此训练项目，适合用透明胶片进行。关系概念即为大小、长短、宽窄、上下、左右、里外等对应的概念。以长短为例，可以用透明胶片，让孩子涂色长方形后对比两个长方形的长短，一开始对应应当明显一些，例如用10厘米长的长方形与5厘米长的长方形进行对比。如图。
工作记忆
训练方法：给孩子出示一张图片，3秒钟后撤回，孩子根据对图片的记忆对涂色纸上的形状进行涂色。随着孩子能力的增长，图片可以越来越复杂，图形也可以越来越多。如图。
出示3秒（具体时间和图形数量可根据孩子能力进行确定）：
撤回
矩阵推理
训练方法：给孩子出示按照一定规律排列的有颜色的物品或基本形状，让孩子推理下一个形状应该涂什么颜色。如图。
以上内容需要各位家长根据孩子自身能力进行个性化设计，难易程度自定，有些内容可能看着简单，但如果和其他内容相结合或加大难度也可以设计出适合孩子能力的练习，相应的也可以按照自身需求降低难度水平。
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