“因材施教”的管理

         先从自我的小故事说起，我是一个追求极致的人，上学的时候在班级里我力争第一，买好的资料书，抓住一切时间多做一道题，就连打瞌睡都得坐在第一排；可是我最终依旧不是第一名。在工作中也是这样，我希望可以做到最好，当别人有比我做的好的地方，无论是与人沟通交流、活动举办亦或是PPT制作，我都会向同学学习，可我依旧不是最优秀的一个。我就在思考，问题出在哪里？最终发现，每个人都是不同的，每个人都有自己擅长的一面，我们不是要做全能手，不要用你自己的短处去比较别人的长处，也不要妄自菲薄我们需要在自己擅长的方面上绽放出别人所没有的耀眼光芒。

自古就有“因材施教”

        我这个“傻瓜”还有一点好处，就是喜欢看书，这段时间在看华为的《以奋斗者为本》，上面讲的几段话深深的触动到了我，在这里和大家分享一下：

《以奋斗者为本》

  第一原则是以业绩考核为主。第二原则是要明确规定每个人只能选择本岗位中算直接从事的专业项目进行考核，就是以他所认定的最主要的专业参加考核其他专业项目一概不予计分。一定要从管理机制上去约束他们不要一专多能。一专多能对博士、硕士，是我们提倡的，但对低学历的员工我们鼓励他们干一行，爱一行，专一行而成为专家。

       “因材施教”的管理就是针对不同的群体用不同的考核制度来引导他们的学习和发展，一味的按照自己美好的理想去制定计划是不合理、不现实的。让低学历的员工去研究和探索公司的发展或者研究新技术是不现实的，让高学历人才去做简单的分析和单纯重复的体力劳动也是不合理的，因为这违背了我们招募人才的目的。所以针对不同的人我们有着不同的管理理念。也许这个道理大家都懂，可是在我们制定项目和计划的时候，是否考虑到了这方面，有句话叫；“上面动动嘴，下面跑断腿”，所以请因材施教，以贴切实际的项目开展高效的工作。

管理的不同导向

          对不同层级的员工，以岗位职责为基础，以顾客需求为牵引，关注不同的考核关注点。高层领导：关注长期综合绩效目标的达成和对公司长期利益的贡献，重视团队建设和干部后备队的建设，不断提升领导力的素质，确保公司的可持续发展。中高层管理者：兼顾中长期绩效目标的达成和业务规划的有效落实，关注团队管理，干部员工培养和业务运行，提高业务和干部培养的功率，使之带领的团队持续的产生更大的绩效。中基层员工：关注本职岗位上短期绩效目标的达成和过程行为的规范，强调实际任务的完成和绩效不断改进。

世界那么大，感谢你阅读我的文章，这篇文章主要以分享为主，希望你会喜欢。