爱情最初的模样
——《关雎》传达的爱情观
今天，我们一起上《关雎》。
整节课，学生很快乐，笑声不断，课堂热闹非凡。
我猜测，为何《关雎》的课堂如此热闹？原因应该是这样的吧：《关雎》这首诗歌讲述了一个唯美、纯真的爱情故事。这是他们平时只能想而不能说的话题，今天，借着《关雎》这节课，畅所欲言地谈论一下这个问题，倒是挺有意思的！
我呢，正好也打算借此机会，给这些青春期的孩子谈论一下正确的爱情观！
《关雎》这首诗歌里，讲述了君子追求淑女的故事，唯美而单纯，就像电影《山楂树之恋》中静秋和老三的爱情，那么纯洁和美好！
我们共同分析了淑女的形象：文静美好、勤劳能干，贤惠善良，又很矜持。
“对照一下这个淑女的标准，我们班有哪些女生，可以被称为‘淑女’？”
学生哈哈大笑，手拨拉得像拨浪鼓：“没有，没有，一个也没有！”
有人提到了尚可欣，我接着说：“是呀，我觉得尚可欣有淑女风范。”
“不对，老师不对，你没看见尚可欣追着男生打的样子。”有学生赶紧补充。
哈哈，没看出来呢！
然后，我们分析诗中君子的形象特点：痴情专一、温文尔雅、积极上进、有责任感、有绅士风度。
我问孩子们：“对照君子的标准，我们班男生谁可以称为君子？”
大家的头也摇得像拨浪鼓，“没有！没有！没有——”
突然，江雨泽说，他感觉赵戈有君子的风范。我立马接上，我也觉得是，赵戈的学识，赵戈的礼貌，赵戈的温文尔雅，不都是君子风范吗？
学生有的点头，有的摇头，“老师，赵戈还有另一面呢！”
哈哈，这帮孩子太有意思了！
我说，君子最值得我欣赏的是他没有沉醉于求而不得的爱情，而是懂得克制，不断进取的精神，就像我特别欣赏的一句话：不要去追一匹马，用追马的时间种草，等到春暖花开的时候，自然会有一群马供你选择！你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排！
我发现，大部分孩子的眼睛里亮晶晶的，全是光彩——他们听懂了！
我补充说，“孩子们，这才是最正确的爱情观，只有不断地提升自己，让自己更加优秀，才能配得上你想要的美好，当你精彩闪耀的时候，所有的美好定会不期而至！”
君子爱慕淑女，但他“发乎于情止乎于礼，爱得克制而有分寸”，所以，孔子才会评价这首爱情诗“乐而不淫，哀而不伤”！
《关雎》，爱情最初的模样，爱情最美的样子！
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