《嗝嗝老师》带给我的教育启迪

《嗝嗝老师》带给我的教育启迪

        听说学校组织老师们观看电影《嗝嗝老师》，应该是很不错的片子吧。但单从题目上怎么也猜想不出是什么样的一位老师。坐在多功能厅的荧幕面前，才知道所谓的“咯咯”就是女主人公奈娜老师患了妥瑞氏综合，时不时地发生神经性痉挛，不自控地打嗝。这种病注定了奈娜不能从事凭嘴吃饭的教师工作，但固执的奈娜因为对教师职业的崇拜和狂热，让她在经历了一次又一次的打击之后，自然不放弃心中的梦想。也许“皇天不负有心人”吧，也许奈娜的诚意感动了上天吧，她终于获得了当老师的资格。

        接下来就是对奈娜的一系列考验：一群来自贫民窟的玩世不恭，桀骜不驯的孩子，在奈娜老师的关怀，教育，引导下，走上正路，最终发愤图强。

      其实我也正面临和经历着这样的现实。奈娜老师的做法和智慧给了我深深的启迪。

一，接纳每一个孩子，尊重每一个孩子，不放弃每一个孩子。奈娜老师虽然面对着孩子对她误解和中伤，依然一如既往地爱着他们。孩子们的恶作剧伤害了她的自尊，她的内心，她都付之一笑，好不抱怨。她始终坚信：孩子们是善良的，没有不好的学生，只有不合格的老师。在经历了对学生的一次又一次的挽救后，孩子们终于被她的诚心和热情打动了。这群表面叛逆内心脆弱的孩子，终于变得热爱生活，充满希望了。

有人说：教育就是用一棵树撼动另一棵书，用一片云推动另一片云，一个人去唤醒另一个人。奈娜老师用她一个炽热的心唤醒了孩子们尘封已久的麻木。我的班也有几个这样的孩子。玩世不恭，思想懈怠。起初我就是打压打压。发现毫无意义，还把自己弄得精疲力尽。他们依然我行我素。

      有一天我在《做最好的班主任一书》中看到这样一段故事：一个人穿着衣服走路。北风和太阳都想让他脱掉衣服。于是北风狠狠地吹，路人就把身上的衣服裹得更紧了；而阳光温暖地照着路人，路人感到热，就讲外套脱掉了。从中我们不慢看出想让一个人心甘情愿地去做一件事，就是用温暖的形式关怀他，让他心甘情愿去做。

      尤其是面对青春期的孩子，他们叛逆，硬碰硬只能是两败俱伤。当我的教育实效之后，开始痛定思痛，转变方法，学着从孩子们的角度看问题，从她们擅长的角度出发，从培养她们的自尊开始。虽然一开始举步维艰，但我相信终有一天她们会开花结果，只是时间早晚的问题。

        一年过去了，我们已经升入初三，期中三个女孩已经有个很大的进步。教育就是爱心加耐心。只有赢得孩子才是真正的赢。

二，理解尊重每一个人的想法，并给予智慧的引导，使得孩子看到自己的优缺点，树立正确的人生方向。

        其实，每一个孩子心里都有他美好的愿望和想法。甚至这种想法超乎我们的想象。每一位教师都想让自己班的孩子优秀。那么我们怎样开启他心灵的内燃点并引爆他们呢？这就需要智慧。目前来看单纯的说服教育显得如此苍白无力。影片中的奈娜老师也面临着同样的问题。但她的想法却超越了常规：有孩子习惯赌博，奈娜就发现她的思维异常活跃适合学习数学，有的孩子喜欢维修轮胎，奈娜就指南他去学习化学。这就是我们至圣先师孔子所说的因材施教吧。

      早在两千多年前我们就提出过科学的教学方法，为什么时到今日，教育的弊病层出不穷？这个问题值得我们每个教育者深思。

      教育是个大话题，值得我用一生去研究。我从事了自己喜欢的职业，并在年富力强的时候找到了人生的航标，接下来我就会全力以赴地去实现我的梦想。加油！