曾经我们被教育不可功利地学习。但到了高中之后，我发现，事实并非如此。
譬如，高中实行文理分科这件事。是选文科，还是选理科，可以不带有功利性吗？学了理科将来好就业，学文科将来可能毕业就失业；“学好数理化，走遍天下都不怕！”，理科生创造财富，文科生不能直接创造财富，只能做官、当老师；文科无用论，读书无用论......这都在输出和传播怎么样的价值观，如此的环境下，能够做到非功利地学习吗？笼统分个类，可以说，学文求名、学理逐利。
子路篇第三，孔子言：名不正，则言不顺；言不顺，则事不成...... ，也就是要正名分。
我们看电视或者读史知道，皇帝想重用某个人、请他出来为自己分忧，那个人无不再三推辞，实在推辞不开，就坚持要将皇帝以一纸诏书的形式来确定自己的职位，否则就不答应。
表面看起来迂腐了些，但实际上并非如此。因为孔子讲过，“不在其位，不谋其政”。正名，就是一定要以这个名来明确自己的公开的地位，然后才正式做事。否则，你不在这个名位上，却总是考虑和对这个位置上面的人做的事情品头论足、唠唠叨叨，就是就会遭受别人的反感。
可见，名分有多么重要！
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