天晴了，儿子却变得烦躁了！

文/老春（原创）

昨天早上下的雨，让裸露在外的一切都穿了一层冰衣。出于安全考虑，昨天下午开始，所有的道路均已封闭，学校也放了假。

今早，老师在微信群里发消息说，今天上午仍旧放假。听到这个消息，儿子高兴地跳了起来。看着他高兴不已的样子，我有些惆怅了。因为我知道，这是压力之下孩子的正常反应，说明他平时玩的时间太少了。可是，我并没有把他的时间安排的很满啊，每天写完作业我甚至都没有督促他复习和预习，他怎么会出现这样的情况呢？

我不由地反思自己在教育孩子上的做法是否欠妥了，以找出孩子厌学的原因所在。否则，我真是害怕这种他会被这种情绪毒害，进而发展到越来越严重的地步。

经过认真地反思，我发现他玩的时间的确是太少。平时周一到周五上课，周六周日还要去上辅导，怎么会有时间玩呢？况且，冬天天黑的又早，平时放学回家就黑天了，还有作业要写，就算是作业写完了外面黑黢黢的也没办法出去玩。难怪他有这样的情绪！

午饭过后，老师又在微信群里发了通知，说下午继续休息，明天七点半到校。听到这个消息，儿子叹了口气，颇为不满，看样子是还没有玩够。

我开导他说：“不可能一辈子都不上学的，再者说，如果不上学怎么能够去学习更多的东西，看更大的世界，过上自己想要的生活呢？”

他看看我没吭声儿，但脸上却满是不愉快的表情。

午饭后我小睡了一会儿，他一个人窝在床上摆弄着小汽车，让他睡他也不睡，只是静静地玩着他的玩具。

我睡醒之后，他跟着我到了单位。我让他看了一会儿他自己带来的书，然后让他去室外玩冰雪了。他很是开心地在院子里的冰雪上跑来跑去，还时不时地在发起助跑，然后在冰上两脚站住开心地打着出溜滑，或者在雪地上印上自己的脚印，再回头看着那些印在雪地上的脚印一个人开心地笑。

我隔着窗子看着他欢快的样子，很为他高兴。他玩够了，就风风火火地从外面跑进来，我给他倒了一杯热水，让他喝了。然后问他：“好玩吗？”

他笑着答：“好玩儿！”

“那就歇一会儿再去玩吧！”我笑着看看他，他高兴地点点头。

于是，整个下午，他就这样一会儿进屋歇着，一会儿跑到外面去玩冰玩雪。我也不再要求他回到屋子里看书，只是在他进到屋子里的时候叮嘱他喝水。

我想，这一个下午的快乐，一定会让他养足精神鼓足勇气，迎接全新的挑战。至少，明天早上他是不会厌倦去上学的了。

他的这种情绪，我小的时候也一样有。每到周一或者是假期结束后开学，我都不想起床，希望周日或者是假期可以停住，让我再多玩上一段时间。有时候为了不去上学，甚至诅咒天下大雨冲了道路，或者是诅咒来一场地震震塌了学校，再或者装病不起床。

呵呵，现在想来，我当时不想上学的想法并不比孩子差呢！可是，每次的诅咒都不会应验，我也不可能一直装病不起床，于是就只能够在大人严厉目光的监视下穿好衣服，极不情愿地背起书包去上学。后来，当年龄越来越大，尤其是明确了自己的人生目标之后，也就再也没有了那种想法。

工作之后，随着生活压力和工作压力的加大，我依旧会时不时地冒出不想上班的想法。可是，不上班怎么能行呢？不上班意味着没有收入，生存都会成为问题。于是，每一次也都会硬逼着自己去上班。当然，后来随着压力的逐渐消解，那样的念头也就不那么强烈了。

所以，不想上学或者是不想上班，也都是压力到一定程度时，人人都有的厌倦情绪，这其实是身体在提醒我们需要适时地做出调整。那就不妨给自己放个假，让自己放松一下，然后再继续奋勇前行。