导读：文章明确界定了什么是真正一字不差的阅读这个概念，并给出了做到一次不差阅读的方法——对焦阅读法。文章的第二部分是对概念的反思，如果不感兴趣，可直接跳到第三部分看方法论。
大家都知道用手机拍照时候需要在屏幕上点一下进行对焦。被聚焦的物体就是画面主体，其他景物构成画面背景。相对于背景来说，主体往往更清晰，更突出。这样拍出来的照片才能主次分明，让人一眼就明白照片要表达的内容。下面用两张照片让大家感受下对焦不同造成的成像差异。
郁金香图1
郁金香图2
两张照片在同一场景下拍摄，只不过是对焦点不同，我们看到的画面就天差地别。我们都更喜欢对焦清晰的第一张，对吗？如果在阅读中我们也能够做到不同对焦，又会有怎样的效果呢？
一字不差的阅读，你真的理解对了吗？
5个月前，我学习了一个方法，叫一字不差的阅读，我把它奉为指导我阅读的圣经。每次要读重要的文章，我都会用到它。五个月后，我问了自己一个问题：“这个方法带给我了什么样的改变”？仔细思索，似乎除了在阅读态度上更认真以外，也没有其他明显的变化。可当时老师说，一字不差的阅读是可以提高人的深度思考能力的，我也对此笃信不疑。既然方法没有错，那没有变化可能就是我自己的问题了。琢磨了几天，我意识到自己是没有把一字不差的阅读的概念弄清楚。我对它的解释只限于字面意思，认为一字不差的阅读就是在阅读的时候不要漏掉一个字。但没有考虑它更深一层的含义——要一字不差的去思考，要确保读到的每一个概念都是被自己清晰，明确，准确理解了的。
怎样才能做到一字不差的理解文中的每个概念呢？
对焦阅读。即通过对一篇文章3次不同的对焦阅读，确保自己能够从三个不同的维度对文章进行解析，最终达到对文章的每个概念认知清晰，正确。
三次对焦
7步完成对焦阅读
第一次阅读：
1.标出文章段落；
2.边阅读边归纳段落大意，划分文章层次；
3.整合所有段落，理清文章结构脉络，总结文章主要观点。
第二次阅读：
1.在第一次阅读的基础上，迅速标注关键词及模糊不清的地方；
2.根据上下文语境对关键词语做出判断和理解。关键点在于，当认为自己理解这个概念的时候，一定要能够举一个实际例子来证明自己确实能够应用这个概念了；
3.对于模糊不清的地方，能查的查，能问的问，实在搞不清楚的，我并不会太死磕，先记录下来。因为有些时候，可能是自己理解不清，有些时候，可能是作者表述不清楚。
第三次阅读：
1.彩色标注。关键点在于，不是每个词都要标，而是一部分关键词语。一旦把这些词语标注出来，文章就不再是一篇静态的文字，而成为了一副有色彩，有感情，流动的画面。而我也不再是一个观察者，就仿佛和作者一起走进了她精心打造的“世外桃源”，在那里能看到她写作的源头。
对焦阅读的好处—构建三维思考模型
三维阅读
以前我也会不止一次的反复阅读一篇文章，但很少去思考每次阅读到底要达到什么目标，只是听信那句话：“每读一次就多加深一层理解”，到底加深在哪里了，加深到哪个程度了，自己是全然没有概念的。对焦阅读的好处就在于，每次阅读，都会有不同侧重任务，从文章骨架，到具体内容，再到写作手法，是一个从读进去，到读出来，再返回去的循环过程，在这个过程中形成了从外到内理解作者，从内到外结合自我，从读者到作者视角转变的三个不同理解维度。就像在同一个场景里拍照，你从近景，中景，远景各自对焦，最终就能构建起一个立体的画面。如果你只是从一个焦点拍，即使拍很多张，也不过是一个平面图。
重复不等于一成不变
重复练习是任何技能进阶必不可少的步骤，但是重复并不意味着一成不变。阅读技能是需要长期持续进行的，根据自己的实际需求，调整自己的阅读焦点，给自己更多的阅读角度，不断练习，不断改进，最后才可能真的做到深度思考。
记得，拍照要对焦调焦，阅读同样需要对焦调焦。
后记：
1.在阅读这条路上，我也还在摸着石头过河，文中的阅读方法还不够成熟，还有不完善的地方。如果你对阅读有不同的见解和看法，送上鲜花，请你来指教。
2.文章的思想来源是《怎样阅读一本书》。关于这本书，我曾专门写过2篇阅读笔记，感兴趣的同学可以在我的简书中查看。
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