提出正确的问题很重要
幸福课的目的在于辨识正确的问题
幸福课不是提供关于美好生活和幸福的答案的课程
而是关于辨识正确的问题的课程
问过之后便会有收获
问题创造了现实
问题十分重要
在管理决策最常见的错误来源是强调找到正确答案而非正确的问题
正确的问题
最大的错误是没有问正确的问题
这是在研究中潜在的最大的错误
这也是在应用中最大的错误
不论是在管理组织还是在管理我们的生活,问对问题很重要
保持好奇心与开放的心态
孩子进校时像问号而毕业时像句号。
希望是本课程培养的问号要比句号多。
作为孩子,我们永远都在问问题,我们永远都很好奇。
保持好奇心与开放的心态
让一个人可以连续发问
教育的真正目的是让一个人可以连续发问
两件事会决定谁会成为格外成功的人
第一是那部分人真的相信自己,他们认为自己能做好。
第二件事是这部分人一直在问问题
最初是问他们的老板,后来是问他们的雇员,他们的搭档,孩子,父母,朋友。
他们一直处于好奇的状态
终身学习者
一直在寻找,有开放的心态,想要更加了解世界
关于幸福课的正确问题
我们如何能帮助自己和他人,个人,群体和社会变得更幸福
不是关于帮助我们自己和他人变得幸福,而是关于变得更幸福
幸福不是二进制的非此即彼,0或1,要么幸福要么不幸福
幸福存在于一个连续统一体
问题对比
错误的问题:
我的自尊心强吗?
你幸福吗?
正确的问题
我如何能提高我的自尊?
我怎样才能变得幸福?
幸福课的引导性问题
引导性问题是什么会对幸福有贡献
如果我是个本科生,会想上什么课
如果我坐在这,什么能让我更幸福?
关于如何能把这些观点应用于我的生活?
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