十多年前，我还在念初中，家里开始有点积蓄，父母就打算造几间新房。那年村里供批的地基有两块，开始父母择了与老屋相距仅几十尺的那块，认为这样乔迁新居后，老屋可堆堆柴草农具，取用方便些。但是令人不解的是到放样时，父母突然改变了主意，挑了距老屋近半里的那块。
这年秋天，我考上了师范，给我饯行的那个晚上，父亲喝得满面红光，颇为自得地说：“可见文相和风水都是有的！”见我们迷惑不解，父亲接着说：“我家几代都有人教书，这是文相；我们的新屋在校旁，这就是风水。”对父亲的观点我不敢苟同，但到这时我已恍然大悟，父母当初为什么宁愿多走半里路，要把新房建在校旁。
我师范毕业，先在外地工作了数年，后调回家乡任教，吃够家和校之间奔波之苦及寓居外乡寂寞的我，倍觉家在校旁“朝出与亲辞，暮归在亲侧”的幸福。
有一年冬天，学校搞基建，外地教师每天冒着风霜雨雪，朝来夕归。而我迟迟起床，却还早早到校，寒风不吹面，雨雪不湿履，令他们羡慕不已。我吃住在家，来往方便甭说，一日三餐，更非学校那单调菜谱可比。每天放学回家，母亲或妻子等我一坐下，就端上了热气腾腾，丰盛可口的饭菜。
记得小女呱呱落地没几天，我们抱着她坐在门口，她一听到学校里的朗朗书声，马上就会绽开笑脸。当她稍长，坐在童车上，见到上学放学的学生背着书包，叽叽喳喳地从门前经过，她就会高兴得手舞足蹈，嗬嗬欢叫。学步伊始，她便牵着母亲的手一个劲往学校走。后来她自己能走路了，一不留神不见踪影也不用着急，准在学校礼堂的台上摇头摆脑表演歌舞新篇。
有时我在上课，她会破门而入，脆喊一声“爸爸”，伸手就来夺我的教鞭，弄得我哭笑不得，忙不迭把她往外推，学生则早哄堂大笑了。在她和伙伴玩的所有童年游戏中，最多的是 “上课”，瞧她拿着小棒在墙上指指点点，还真像个小老师。
后来她入了学，虽然年纪仍比别入小，成绩却不错。家在校旁，耳需目染，使小女早沾点书气，对她的学业自然大有好处。
自然，小女也和我一样享受到了家在校旁的好处，每天早上她可以比邻村的同学多睡２０分钟而不比她们迟到学校。有时上学忘了什么东西，下课回来拿，时间也绰绰有余。如果放学时突然下起雨来，人家父母忙着送衣送伞，小女头顶书包，拔腿就到家，她自个省力，我们也省心。
我的父母认不了几个字，他们压根儿没听说过“孟母择邻”的典故，却看上了学校的独特氛围，尤见其见识可贵。家在校旁，真可谓福泽无边。
本文发表于1997年5月28日《浙江教育报》第四版
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