喜阅长征路漫漫 你我同行共求之

喜阅长征路漫漫 你我同行共求之

      作者：陈晴、雷后兰

     这本书之所以命名为“喜阅长征”，是因为这四个字恰到好处地概括了我们所讲述的故事。

      关于“喜阅”。

　　“喜阅”两个字拆开来，分别代表着童喜喜的名字和“新孩子”乡村阅读公益行的核心内容。从喜喜的个人成长、职业经历到她发起、策划、执行、推进“新孩子”乡村阅读公益行活动，从一个人萌发了一个近乎疯狂的念头到一群人的勠力同心，其间种种艰辛与快乐，种种爱与感动，贯穿本书的字里行间，却也是区区一本书无法道尽的。

　　“喜阅”连在一起，阐释了“新孩子”乡村阅读公益行活动（以下简称活动）对于阅读的态度，对于通过阅读推进乡村教育的理念与决心。在乡村日渐式微的今天，乡村教育也几入绝境。本书旨在通过对这次活动的讲述，探讨乡村教育的特点与痛点，唤醒更多人对乡村教育的关注，让更多人明了阅读是一条立足根本，是直接高效的绝境逢生之路。“喜阅”，既倡导了“爱读书、读好书、善读书”，也昭示着因为喜欢阅读而带来的一种幸福完整的教育生活。

　　 关于“长征”。

　　“长征”意为着艰难困苦，意为着耗时漫长、意为着规模宏大、意为着影响深远。“新孩子”乡村阅读公益行活动从2014年6月6日开始启动；2015年5月20日完成第一阶段100所乡村学校的讲座和1000万元赠书的陆续到位；2015年6月6日启动为期三年的第二阶段活动：萤火虫阅读指导服务。整个活动将历时四年，覆盖全国（港澳台地区除外），其历时之长、规模之巨、影响之远，在中国教育史上都是前无古人的，以“长征”喻之，绝不为过

    “长征”更意为着勇气、意为着毅力、意为着相互支撑。

“新孩子”乡村阅读公益行的艰辛无需赘言。面对重重艰险，童喜喜和她的团队爆发出了超人的胆略和毅力，就像他们用以自喻的萤火虫一般，越黑暗越明亮。正是这种胆略和毅力，让他们坚持了下来。在他们坚持的过程中，更深刻地体现了团队合作的力量，为了共同的追求，彼此信任、相互支撑，当光明的彼岸越来越靠近时，相信那种美妙的感觉足以抵消一路上遭受的所有艰辛与痛苦。

如今，“新孩子”乡村阅读公益行尚在路上，我们倡导阅读、拯救乡村教育乃至于推进整个国家的教育事业的“喜阅长征”更是前途漫漫，让我们共读共行，彼此相扶，向那光明的彼岸继续前行吧。

喜阅长征路漫漫，你我同行共求之！

　　最后，谨以此书献给所有在城市、乡村、默默奉献的教师；献给“点亮自己，照亮他人”的萤火虫义工；献给为推动中国新教育事业而不计名利奔走呼号的教育人士，献给给予“新孩子”乡村阅读公益行项目巨大支持的二十一世纪出版集团，献给正走在“亲子共读”幸福生活中的父母和孩子们。

（本文为《喜阅长征》后记）

《喜阅长征》（陈晴  雷后兰著）

当当网、京东网等各大网络书店有售

本书全景式地记录了作家童喜喜“新孩子”乡村阅读公益行活动，童喜喜只身一人在一年的时间走过100所乡村学校，推广阅读。

本书旨在通过对这次活动的讲述，探讨乡村教育的特点与痛点，唤醒更多人对乡村教育的关注，让更多人明了阅读是一条立足根本，是直接高效的绝境逢生之路。

“喜阅”，既倡导了“爱读书、读好书、善读书”，也昭示着因为喜欢阅读而带来的一种幸福完整的教育生活。

童喜喜：作家 | 教育专家 | 资深公益人

 中国十大作家奥运火炬手

冰心文学奖、全国优秀畅销书奖得主

全国推动读书十大人物

开创“童喜喜说写课“模式

1999年起资助失学女童

2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”

漫游教育19年

率队举办公益活动7000余场

个人讲座900余场

只身走遍中国各省、直辖市、自治区

喜阅同心 我到我们