高考志愿填报结束后，终于可以静下来回顾一下小奇同学十二年的“求学”经历。
说实话，在查分的那天，心里并不平静。6月23日整晚没睡，刷了一夜查询网站，始终没上去，第二天才知道网站被恶意攻击了。后来老师、朋友帮忙查看，省招办也发了短信过来，最后确认小奇同学总分607。虽然没有他预计的高，但我已经很知足。
为什么知足？因为我们没有去省城择校，也没有陪读。就凭这两样，和身边的朋友比，就很知足了。还有小学没补过奥数、英语、作文；中学在私立校只交一半学费，还每学期得奖学金；高中选择了并不善长的理科，克服了理综这个短板。想想这些，真的很知足。
小奇同学小学时就读于我工作的小学。虽然和我在一个学校。但是，我那时是个“工作狂”，基本上在学校没关注过他。但放学回家给他养成了两个好习惯，进屋就写作业，吃完晚饭后，检查作业，有错就改，然后自由活动。另一个习惯是读书，这个是潜移默化，因为我个人喜欢读书，所以他就也就被带动了。至于小学的奥数，到初中时也就基本上全学了，没提前补过。英语是我自己买光碟教的，是套动画片，当时家里还没电脑，他喜欢看，后来自己照着书能读了，最后五年级暑假去省城参加新东方的英语训练营，结营晚会上和大哥哥、小姐姐们用英语主持的，令我和他爸爸无比自豪。至于作文，因为书读的多，从小就写日记，也就顺其自然的会写了，而且爱写。高考结束后，也在简书上混呢！小学阶段我认为最关键的是习惯的养成。
初中时就读于小城中的一所私立校，半费进去的，每年三千。每学期能得一次奖学金，有时五百，有时一千。三年，基本上有活动就参加，他最喜欢的是古诗词朗诵，每次比赛前都认真准备。还在全县中学生汉字听写大赛上，获得了第一名。学习基本上每天晚上九点半就能写完作业了，这时他需要背“小科”。我一般会主动帮忙，帮助他提问，效果明显。这个阶段的孩子进入青春期，有时很叛逆，不像小学那么听话了。我记得八年级时，有一次我去外地参加培训，走前考试，他年片第一，半个月回来，他年片考了三十多名，天天中午不吃饭，回家玩电脑。后来班主任都认为他上不来了。我告诉他，下去像坐电梯，不费力就下去了；上来就像爬楼梯，需要一节一节爬。因为任何事，有因才有果。经过半学期的努力，才又“爬”上来了。初中我认为最好的教育是陪伴，因为青春期的孩子对很多事的看法还不成熟，也会孤独，这时一定要让他感觉到家长的爱。
高中时，小奇同学考入了尖刀班，基实我想让他去学文，那是他的优势，但只有理科有尖刀班，他舍不得这个班级的学习气氛。这个选择注定高中三年，他很累，理综和数学都是他的弱项，他压力很大，有时坚持不住，还痛哭了两次。高三上学期，我发现他有了喜欢的女孩，我并没强行禁止。经常和他聊天，半认真半开玩笑的问问，过了段时间，慢慢就淡了。现在再问起，对于他来说，好像很久以前的事了。高中，是一个充满压力的阶段，我认为理解最重要，每天让我们低头坐十多个小时，也够呛吧！
我们的选择有点“道法自然”，顺应孩子的发展和我们的具体情况。在小奇同学的成长中，既不拔苗助长，也不撒手不管。强硬与温柔相伴，插手与放手相携。无论怎样？一定要记住，养育不止是养大，更重要的是要教育。
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