皮蛋老师是我几年前在张家界时认识的一位老师。其实他一开始不是老师,而是在事业单位工作的一名有着铁饭碗的职工,那时候他深受俄罗斯教育学家帕夫雷什的影响,想要自己从事教育事业,便辞了铁饭碗,自己办教育,先是办了帕夫雷什幼儿园,后来又办帕夫雷什小学。当然,他倡导的“自由学习”理念,并不为大众所广泛接受,他的学校只有极少数父母把自己的孩子送过来。
我在张家界的半年里,在皮蛋老师的幼儿园工作过。有一天早上,幼儿园来了俩姐弟,同来的还有电视台的记者。俩姐弟一个五岁,一个四岁,穿着寒酸,眼神怯怯的。听说他们的妈妈生病去世了,爸爸身体有残疾,没有劳动能力,眼看着俩姐弟到了适学年龄,却因家境贫寒上不起学。扶贫志愿者们便想了一个办法,要皮蛋老师无偿接受俩姐弟,条件是找来当地电视台,给帕夫雷什幼儿园做一下宣传。
我那时认识的俩姐弟,各方面的认知和能力都比同龄人差很多,尤其是姐姐,呆呆的,缺少小孩子的那股灵范劲儿,我们当时感叹,俩姐弟也不知道能在这里呆多久。
后来幼儿园不办了,办小学,又因为办学资质受到质疑,皮蛋老师的学校几易其址,但他一直带着俩姐弟。时不时地,我能从皮蛋老师发在朋友圈里的教学笔记中看到俩姐弟的情况,弟弟的状态目前很好,编程课学得不错,也很有商业头脑,因为学校自己开的小商店,现在由弟弟经营着,被他弄得有声有色,各方面能力都发展得很好,未来可期!姐姐的动态不多见,刚刚看到皮蛋老师发的这篇《心和她的那一小小片的菜地》,正是写的姐姐,感觉到姐姐的内心也渐渐充盈起来,竟然鼻头一酸,难以自抑!我忍不住给皮蛋老师留言说:能引导这俩姐弟身心健康地成长,就已经是皮蛋老师极大的成功。
我的确是这么认为的,因为毕竟,如果俩姐弟去到一个传统的学校,很有可能会自卑到尘埃里去。
教育当如此:引导强者出人才,也应引导弱者努力活出自我!
皮蛋老师的情怀,令我景仰!
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