那些没有参加【应试教育】的人都怎么样了

那些没有参加【应试教育】的人都怎么样了

      应试教育，一直是让中国人又爱又恨的一种教育模式。爱在应试教育激发了学生们最大的潜力，爱在从此外国人给中国学生贴上了一群会学习的聪明人的标签，爱在应试教育的要求明确——不管你是谁，请拿成绩说话。

      说到恨，那就更不用解释了，考前学生跳楼事件层出不穷，那些与学生“等高”的卷子，还有那些所谓的高效低能人群，使得人们开始质疑，应试教育的根本，是否存在问题？

      其实最开始我和大部分人一样，抱着对应试教育的质疑，度过了小学三年，但是不久，父母就把我送入了某国际学校，最开始的想法非常简单，就是宁可多花点钱，也不希望让自己的孩子走高考这个摇摇晃晃的独木桥。

      一直到小学毕业，我都过得还不错，在国办校的学生们日渐紧张的气氛中，我们最多也不过就是取消了夏季艺术节的表演，以此来增添我们即将进行毕业考的“紧迫感”，我们也都天天奉行着及时行乐主义，心里没多大压力，除了英语稍微有些难度，我们的语文数学并没有多么严格的要求。

      很快，初中来了，国办校的学生大量涌入我们学校，而这些人，一般不是学霸，就是彻头彻尾的学渣，我们也向外宣扬着我们所谓的英语能力，和宽松的学习生活。在国办校的学生天天熬夜刷题的时候，我们在讨论漫威最近出的新电影，在国办校的学生周末被补习班轮番轰炸的时候，我们在讨论周末要去哪家餐厅聚餐，在国办校的学生承受着堆积如山的考卷的折磨时，我们只需完成一两张卷子便能继续愉快地和同学开黑，这便是我所知道的这初中两年多年的区别。

直到初三，我们还被这些所谓的宽松的学习生活蒙在鼓里，却在一次月考中，被成绩撕碎了所有幻想。

那次的月考卷是往年的中考真题，全年级错的惨不忍睹，有的学生打算转学，可是一想到初三转学所带来的压力，又都望而却步。一个同学苦笑着说：“现在转学你在普通学校都是垫底，光是补课的钱都够你在这儿一年的学费了。”

ps，xx学校一年大约五万，还在不断上涨中。

于是大部分人开始选择曲线救国，转不了学那就报补习班呗。可是这一报，打击更大。补习班老师发下来的卷子跟天书一般，窘迫地将试卷上的空一一填满，换来的却是无数个红色的叉号，还有补习老师毫不掩饰的讽刺：“你这门课是体育老师教的吧。”

学校里也有人打算中考完就转到国办学校，可是一查普通的重点高中的基准线就全都傻眼了，原本被我们视为表白情话的520三个数，成为了每个人心里的痛，这是我们学校年级第一才能达到的分数线啊。

学生之间开始流传起一些小道消息，有的说学校领导偷偷嘱咐数理化老师不要讲的太好，能及格就行，要不然生源从哪来；有的说上一届的学长学姐因为临中考发现老师讲的东西中考一点用都没有，还跟学校闹起来了；有的甚至说，xx之所以算是不错的学校，就是因为初中小学都不教什么有用的东西，高中专门录取那些各地的优秀考生提高升学率，初中的老生有将近一半会达不到高中录取线……

    老师们则对这些谣言充耳不闻，依然各教各的，波澜不惊地叮嘱我们好好学习。

    谣言到底是真是假没有人去追究，真正摆在我们眼前的问题就是成绩，但至于中考到底何去何从，谁也没有答案。

    我不是想一味地否认国际学校存在的意义，没错，或许它的确不能让我们获得全区第一的成绩，但它给了我们相对轻松的学习环境。而那些国办校的学生，虽然经历着犹如打仗一般的刷题和考试，但也磨练出了试卷上令人骄傲的成绩。

      孰是孰非没人说的清，但这就是我们这些没经历过应试教育的人的青春，没有那么多对试卷的恐惧感，却也没有那么骄傲的令人拿的出手的成绩。真相，不过如此。