于老师对我们的分层教学进行了充分的肯定。也提出了几点建议：
1.对各个层次的学生的定位要准。比如A层的学生注重培养学生的核心素养和应用数学的能力，而对于C层的学生要分数，从基础知识抓起，关注知识性。切记分层换汤不换药，要在质上分层，而不在量上分层。
2.强调老师即使有了多媒体也不要放弃黑板，将重点的知识板书。让学生对本节课的知识有一个清晰的认识。
3.课堂上不仅要关注知识的教学更要注重学生精神面貌的培养。知识方面不仅要教学生会背知识，关键是教学生如何利用知识解决问题，以《确定圆的条件》的情境引入的使用为我们打开了思路。
于老师对我们的分层教学进行了充分的肯定。也提出了几点建议： 1.对各个层次的学生的定位要准。比如A层的学生注重培养...
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