从教育目的和培养目标来看，教育有社会本位的教育和个人本位的教育。这两种教育都容易走向极端，走向极端后都是有害的。
极端的社会教育只想考虑社会需要，不考虑个体需要。它只想维持社会，只想让个人听话，只想让个人服从，只想把个体约束在规范之中。为了达到这个目的，不惜禁锢个人的头脑，禁止个体独立思考，不惜让个人变成傻子，不惜取消个人的主体性，甚至不惜送个体去死。希特勒时期的德国教育在爱国的名义下要求德国青年为国家当炮灰。裕仁天蝗统治下的日本教唆日本青年去烧杀抢掠，教唆神风特工队开飞机撞击美舰。
极端的社会教育教育爱社会爱群体爱他人，唯独不教育你爱自己。你可以爱劳动，爱节俭，唯独不可以爱金钱。其实这都是片面的。
正确的社会教育不但教育人爱别人，同样也要教育学生爱自己。
从教育目的和培养目标来看，教育有社会本位的教育和个人本位的教育。这两种教育都容易走向极端，走向极端后都是有害的。 ...
教育目的的理论有宗教本位论、社会本位论、个人本位论和教育无目的论． 个人本位论从个体本能需要出发，强调教育要服从人...
价值取向不同的教育目的观 个体本位论（个性发展作为教育目的―夸美纽斯 卢梭 裴斯泰洛齐）、社会本位论（教育者有社会...
《教育知识与能力》 教育目的的理论分为个人本位论和社会本位论。 其中个人本位论认为， 一、教育目的是根据个人的发展...
主题：爱的教育， 全人教育，强调社会本位和个人本位，理性和非理性，科学和人文， 校训：爱世界，爱自己，一天比一天好...
有关教育目的确认的理论 1、社会本位论： 荀子，赫尔巴图，柏拉图，涂尔干，凯兴斯泰纳； 2、个人本位论： 卢梭，孟...
马斯洛所提的“艺术教育”的确是对个体而言有着重要意义的。个人的观点有些极端，我认为没有接受过艺术教育的个体是活在浅...
教育的功能 按教育功能作用的对象，分为个体发展功能（本体功能；表现为个体的社会化功能和个体个性化功能）和社会发展功...
简述教育的个体功能与社会功能 (1)教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用.她由教育活动的内部结构特征所...
世界职业教育课程发生了几次重大转向,可概括为“学科本位”模式、“能力本位”模式和“人格本位”(或称素质本位)模式。...
本文标题：2019-07-26社会本位教育到了极端根本不在乎个体
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/nkojrctx.html
网友评论