今天是六一儿童节，是小朋友们的节日。借着今天这个可爱的节日，我想聊聊自己的教育理想。
了解我的读者朋友们应该知道，我目前在东京大学的教育学研究科攻读幼儿教育方向的硕士学位，而且这是我在大学毕业东京工作4年后所做的一次人生选择。以后的我，就是想进入幼儿教育领域，做一份可以让更多的小朋友开心和幸福的教育工作。
“你想做的到底是怎样的教育呢？”很多朋友都问过我类似的问题，昨晚在与好朋友进行播客录音时，我又一次被问到了这个问题。
是的，我也一直不停地在问自己，我的教育理想到底是什么呢？我到底要做怎样的教育呢？
我想做的，是一份可以让小朋友有安全感，能够感知到幸福的基础教育。是一份家长孩子不焦虑，不用去“千军万马过独木桥”的非应试性教育。
安全感，在我看来，是自信的根基，是可以成为一个独立的大写的人的基础。我想做的，是可以培育小朋友安全感的教育。是可以让小朋友知道，自己是独一无二的存在，是一个不需要去攀比就有着自己独特价值的存在。我想通过教育，让小朋友可以自发地感受到“我的存在本身就是有价值”的安全感。
有了这样的安全感，我想不管以后的人生路上，摔了跤，跌倒了，小朋友们也一定可以自得其乐地在地上滚一滚，站起来。抑或是，索性就换种方式向前走，爬着走，滚着走，再或者，换一条其他的羊肠小道走一走。我希望我做的教育，可以培育出这样即便遇到了挫折和失败一样有站起来和改变的勇气的孩子。我想这种勇气，就是自信的表现，就是独立的真谛。
而能够感知到幸福，就更是一种可以活得开心和自在的根基和前提。无论逆境顺境，无论是高光时刻，还是暗淡无光的瞬间，抑或是那些最最普通的平常的日子里，小朋友们都能够在其中找到属于自己幸福感，都能够感受到爱和生活的美。这种感知幸福的能力，是一种可以自我疗愈，自我赋能的强大能力。
可，这么抽象又如此美好的教育理想，又该如何实现呢？
说实话，我目前还没有找到答案。当然，这也是我在当下日复一日的高强度学习和研究中坚持下去的最大的动力。我想找到一条可以达成我的教育理想的路径，也许是一条康庄大道，也许是一条羊肠小道，又或者是充满泥泞和荆棘的崎岖小路。这都没关系，因为我知道，如果我可以找到，便可以一点点地去实践出自己理想中的教育，那我就可以帮助一个又一个可爱的孩子，可以陪着TA们一起走向美好灿烂的未来。
我期待着那天，也享受着这个充满期待并努力寻找的过程。
这，就是我的教育理想。
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