​我的客户林女士，儿子在杭州读初一，夫妻俩都是非常开明的人，也不强求儿子出人头地，唯一的要求就是别被学校请家长。偏偏怕什么来什么，上个星期她就被老师叫去谈话了。

丨 壹 丨

原来她儿子小航把自己三千多的压岁钱带到学校，又从同寝的室友那里借了两千，一分息借给别人买手机。他收了利息再分一点给室友，一直相安无事。

可买手机的那个同学因为期中没考好，零花钱被父母降了，这个月就还不出钱来。小航想把手机拿回来抵债，双方起了冲突，闹到老师那里，这才事发。

林女士很郁闷，“这么点大就这么贪财，又是借钱又是放贷的，太丢人了！一定要好好教育，不然迟早学坏。”她先生却觉得，这是温州人的特色，没什么大不了，请老师把钱和手机还给其他同学，提醒儿子下次注意点就好了。

林女士来找我评理，“你是财商老师，这事要是发生在你们家，你怎么办？”

丨 贰 丨

如果我家中中长大了能干出这样的事，或许白天当着老师的面我或许会板着脸，但是晚上躲在被窝里绝对会抱着被子偷笑。

从一个财商老师的角度而言，我非常赞赏小航。这么小的年纪，就有这样的财商，实属难得。这小子简直就是把温州民间借贷的产业链搬到了学校。

借钱不见得就是坏事。我们父母那一代，不喜欢债务，总觉得债务跟压力、苦难、没有尊严联系在一起。但在资本时代，适当的债务会成为资产的加速器。就像前些年承受巨大压力贷款买房的人，我想他们不仅因为债务赚得盆满钵满，而且也为自己当年承担风险的勇气而自豪。

债务既不是天使，也不是魔鬼，是每个人都应该在当今这个金融社会中，学会使用的金融方法。像小航这样，小小年纪就知道利用债务放贷为自己赚钱，他的财商绝对值得我们点赞。

而且能从室友那里借到上千元，对于初中生而言可不算是小数目。可见他平时不但做人成功，信用还很良好。当危机发生时，也有要收回手机抵债的决断力，忍不住想给他点上32个赞。

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只要有两个以上的人在，他们的需求不一样，就会产生交易，经济学在我们日常生活中随处可见。校园里也不例外，孩子们每天都面临着不同的诱惑和选择。

但无论是家庭还是学校，都只会一味地要求孩子学习，却很少有人告诉他们该如何花钱和管钱。当孩子在自我摸索的过程中，在钱上犯了错，我们不能简单粗暴地用一场家庭暴力镇压。

如果我遇到小航，就他在学校放贷这件事，我会帮他梳理一下产业链。和他一起分析，在这件事情中，为什么会出现风险。

告诉他如果下次再借钱要注意什么，又该如何防范借出去的钱收不回来的风险。如何在可控的压力下，执行自己的偿还方案；如何评估对方的信用和偿还风险；如何平衡友情和债务风险的关系。

丨 肆 丨

这是很多成年人都未必具有的能力，而这些能力和经验不是生而有之，它们需要系统的训练和实践。在现代社会里，财商已经成为一种必不可少的生存能力。美国、英国、澳大利亚、日本、新加坡等发达国家，都高度重视学生的财商教育，并将其列入学校必修课。

在知识爆炸的时代，真正能帮助孩子赢在起跑线上的，不是过多的保护和管制，而是对孩子能力的训练。

在孩子成长的过程中，如果你不教孩子金钱的知识，未来很可能会由债主、奸商甚至是骗子替你来完成这项教育。越早开始训练，孩子的能力越强。