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批评学生要注意方法

批评学生要注意方法

作者: 无忧56 | 来源:发表于2020-12-23 13:30 被阅读0次

学生犯了错,老师生气了,导致思路不清,把批评教育,变成了发脾气,适得其反。

案例一:带着情绪的批评,停不下来

在一堂课上,我正的讲课时,有两个学习较好的学生在小声说话。

说话的是学生小李和小林,小李是成绩好的学生,小林是中等生。

我没空理他们,过一会他们俩还在说话,我还是没理他们,继续讲课,这时我有点不高兴,但还是在忍着,时间紧迫,继续讲我的课,因为情绪的影响,讲课效果不太好。

他俩还在小声说话,这次我就太生气了,忍不住了,开始训斥这两个学生,越说越生气就没停下来。

正说着,小林站起来说:

“老师,是我错了,我在问他题,你批评我吧。”

我的思路又一次被打断了,气也消去了一大半,这个时侯小李什么都没说,就自己走出了教室。我也没拦他。

我意识到小李有什么问题,并且也感觉到自己似乎也出问题了。

我继续把这节课讲完,下课后,我找到这个班的班主任刘老师,了解小李的情况,班主任说,这个学生心理多少有点问题,有事想不开。我把课堂上的情况告诉了刘老师,请他找小李谈一谈,疏导一下。

针对这件事情,进行自我反省:

在接一个班的工作之前,只了解了学生学习情况,没了解学生的心理健康情况,伤害了学生。

生气了,不能批评学生,否则把批评和发泄情绪混在一起,教育效果不好,又停不下来。

批评在消气之后进行会理智一些,应当掌控局面,使事情向良性化发展。

疏导高于批评,如果这件事在学生刚说话时进行一下暗示:用眼睛盯一下;讲课停顿一下;走过去轻敲一下桌子;或者微笑着看他们一眼。效果会更好。

打断,是使发泄停止的好办法。那个小林很明显打断了我的思路,同时使我意识到是我错了。

有两个人争吵时,你去问路或去跟他们说一句无关的话,争吵会停止。因为注意力一分散,就打断争吵的思路了。两个人不会再吵下去了,这大概就是人所说的吵架的人在气头上。气头一过,就吵不起来了。

高中学生,男女学生互相喜欢,应该是再正常不过的,也不属早恋,就怕谈,谈恋爱是影响学习的,怎样阻止学生谈恋爱,方式很重要。

案例二:阻止学生早恋,要注意方式

有一个班,我是班主任,一天晚自习,这两个学生在后边,表现的很亲密。

两个学生,女的是小艳,男的叫小权,小权是班长,小艳也是班委会的,都是很不错的学生。这两人有谈恋爱的迹象,已经有几天了。

晚自习,老师的任务是个别辅导、集中辅导、留练习题学生做或者是学生自己复习。

在一个晚自可上,这两个学生在后边的表现很亲密,我看在眼里,我很不满意,高三即便是全力以赴的学习备考,也未必能考好,如果分心,是注定考不好的,我替他们着急,在下晚自习之前,就当众批评了他俩。

回家之后,反省一下,很自责,是不是批评的过火,能不能出问题?想着,这夜没睡好觉。

第二天,我很早就走床了,随便吃了点东西就急忙去上班了,学校大门刚开,校园里没有几个人。

我到班级的后面坐下,边备课,观察学生,小艳一直没到。

上课时,小权到了,小艳还没到,一个学生给小艳请了病假。

小艳病了,我心里有点慌,就去宿舍看她,到了宿舍,没找到小艳,同宿舍有一个学生没去上课,她告诉我小艳去她家的一个表姐家了。

我按照那个学生给我的地址,出了校门,走街串巷,好不容易,找到了小艳的表姐家,小艳的表姐说她没有来过。问我什么事,我只说她没来上课,我很着急。

我着急上火,担心了一上午,也没敢跟别人说,中午回家也没怎么吃东西,下午去学校特别早,在离校门很远处看到小艳在校门口,手里拿着一张票,正在递给路边坐着的乞者。

这一夜和半天的时间,她没把我吓死,也许我是自己吓自己,不过也觉得自己比较幸运。

后来我才知道,在这段时间里,小艳思想斗争也很激烈,并且这一上午我的担心,她也了解到了,好在这个女孩也很算看得开。

反省这件事,给我一个教训:

对谈恋爱的学生批评,应谨慎小心。注意方式方法,我应该选择单独找她谈心的方式,和她慢慢聊,说清楚成破厉害关系。如果两学生间感情没达到一定程度,学生会理智处理的。

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