我若完美，我就完蛋

今天读到了一句话:感谢自己的不完美。

看到的一刹那，我的心颤抖了，继而我的全身放松了，包括那根曾经紧崩的神经，最后，我感觉一直游离的灵魂安息了。

这句话就是说给我听的啊！

1

我是个有诸多缺点的人，也就是很不完美的人。

自小我干农活就不行。上山去干活的时候，只要走到稍微陡一点的地方我的脚就发抖，头晕眼花。所以我是从来不敢一个人上山的，我必须与家人一起去，去了之后家人干活，我坐在一旁打瞌睡。末了，我当搬运工。所以我只能在地势比较平坦的地方干一些农活。

我干活的速度也很慢，打猪草，捡柴，收庄稼，都比别人的慢。

我的母亲常为此担忧:你这么纤弱，如果上不出来学，以后怎么生活呢？

我对有些事情一点儿不符合常情。我们在十一二岁年纪的时候，女生风糜织毛线围脖，做布鞋。好像不做这些就落伍了。我也做了，但鞋底拉了半截，围脖也只织了几行，全丢了，再也不碰，即便是看别人织心里也烦。有时自己也很纳闷，人家女孩子都喜欢，为什么我一点儿都不喜欢呢？

对于其他玩的事儿又挺喜欢:打纸牌，抓石子儿，打沙包，跳绳，玩得不亦乐乎。

我还是个很幼稚的人。总以为别人都很善良，很容易轻信别人，做事也不前思后想，结果吃了很多亏，上了很多当。

有的事情简直是有点白痴:完全没有方向感，走很多次还是记不清楚。做饭呢？学很多遍还是忘记了。

哎，简直就是废物一个！

2

可是细细思量，如果没有那么多缺点，也就没有这么多优点。

在干活方面，我被其他女孩子甩了几条街。但我在学习方面甩她们几条街。

那会儿上学的年纪都比较大，我八岁启蒙，已经是比较小的了。大家都很穷，多数人家都经常饿饭。一年级时，我和几个附近的小伙伴常常东家跑到西家去找饭吃，饭没找到，下午迟到了不敢去学校就躲在路上玩，等放学了回家。上三年级的时候，那几个都不读书了，只有我一个人还在读。其实她们几个比我的日子要好过一点。上到初中毕业时，原来一年级的同学只剩我一个。

我之所以坚持了下来，是因为我觉得读书比较有意思。小学时候除了课本，只能读到极少的小人书，那也是在上四年级以后的事。我常常在供销社那空荡荡的玻璃橱柜边逡巡，一遍又一遍地盯着零星的小人书，最后失望而去。我对书有一种特别的情愫，读书的时候，我连喜欢的跳大绳、打沙包也不玩了，甚至是吃饭也忘了。偶尔大人给一点零花钱我会攒着去买一本小人书，到中学就买《少年文艺》。

在那些食不果腹衣不蔽体的艰难岁月，我能够考取中专，完全是出于对书的喜爱支撑下来的。很多人觉得读书苦，我实在有些不明白。

我想，大约在我的脑细胞里，对书的兴趣盖过了其他的兴趣吧？

至于幼稚天真呢？也的确有过亏损，但更多的是收获。

朋友、同事，乃至陌生人都待我都不错。

在工作中，真诚更是一把打开心门的钥匙。不久前，一个同事说:你施了什么魔法，原先乱糟糟的班让你带一段时间就安静下来了;再调皮的学生在你那儿都乖了。我本没有这样的感觉，她一说，对比一下，还真是如此。我哪有什么妙法，唯有真诚尔！

3

世界上有的人真是超凡绝伦，能文能武，上得厅堂下得厨房，仿佛有三头六臂。但更多的是如我辈的凡夫俗人。

我们注定只能做好一些事，有一些事总是做不好。只要无碍人生大事的一些事做不好又有什么要紧呢？

倘若当初我学了多数女孩子的手艺，我便不能安心读书，便不能成为她们之中百里挑一考取中专者，而这改写了我的命运。家务之类的事，大凡女人都会做，而如我这般有灵魂的女人并不多。

我的真诚、善良、宽容，可能是学生和家长喜欢我的原因，这亦是读书的结果。

反复权衡，那些缺点与优点相比较，优点重要多了。我还真感谢那些缺点，让我腾出精力拥有这么难得的优点。

4

有句话说:金无足赤，人无完人。

这句话在我看来有两层意思。若完美了，要么就成死人了，死人与人间永无瓜葛，缺点优点都不存在了，也就是生命已完，也就美了;二要么就不是人，因为世界上没有完美的人，连圣贤也不能，何况我辈乎？那是个什么东东？

也就是说，如果我完美无缺了，我要么死了，要么不是人。那我就完蛋了！

一个人的精力是有限的，你我都不是超人，拥有了此，可能就无力兼顾彼。这时，坦然地接受自己的不完美，做自己想做的事，把它做到极致，此生足矣！