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「讲座随想」初中整本书阅读

「讲座随想」初中整本书阅读

作者: 泉水与树_ | 来源:发表于2019-01-25 12:39 被阅读80次

1、阅读教学中细功夫的重要性。

“天下大事,必作于细”。所谓阅读教学中的“细”,就是具体到,教会学生制定阅读计划表格。例如一周读大概多少字,多长时间能完成整本书的阅读,批注几处,摘抄几处,有何感想等。

得益于倪岗老师的讲座内容,学习以下几点整本阅读教学的策略:

①根据初中学生具体情况推荐书本。如:初一读现代诗歌;初二男孩子读乔丹的传记。

②教学生做阅读批注;

做思维导图,激发想象力;

角色扮演,增强情感体验。

③做表格,量化的体现,便于检查和教师反馈。加强师生之间的情感交流,便于生生之间的交流。

④强化分享会的活动性和趣味性。要从学生的喜好出发。如:“”

说起整本书的阅读教学,让我立刻想到我的两位高中老师。他们独特的教学方式,让我受益一生。其中一位老师,让我在课堂中尝遍酸甜苦辣,感受语文的神奇。另外一位老师,则让我遨游于课堂之外无数文学经典的海洋中,品味语言的魅力。他们都有一个共同点,强调思维的训练、情感的体验和多读好书。

在我初中的时候,阅读整本的书并不是一个被强调的重点。因为那时候的碎片阅读还没流行到如今的局面。随着时代的发展,整本地读,似乎越来越难以达到。除此之外,对于经典的整本阅读更是越来越少。

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