昨天下午去学校四年级语文教研组拿材料。
刚出语文办公室的走廊上，就听到了有人在怒吼，似乎整个楼层都能听到这震耳欲聋。
原来是一位家长当着班主任的面在教室门口批评孩子。我和两位语文老师走上前去了解情况。原来是孩子这学期经常有作业未完成，老师打电话和家长沟通情况，于是家长便放学之前来到学校。我看了那个女孩子，低着头，眼角里闪着泪光，手臂似乎瑟瑟发抖。
家长说，每天晚上非常忙，一看到孩子作业题做不出就来气。
班主任问这位女同学，作业题不会可以第二天问老师啊。这女孩子哽咽着，说了什么没听清。
这时家长又是大声棒喝：没吃饭呐！讲给自己听呢！！！
我们都劝家长消消气，先让孩子回教室。
我似乎明白了，为什么作业连续没完成。估计是孩子题目不会做，家长不仅没有耐心解决，还大声呵斥，久而久之，孩子便不敢再多做作业或解决难题了。这家长何止是批评孩子，连老师也给训斥了。
三四年级的孩子是学习习惯养成、从学习成果上培养自尊自信的重要时期，这个时候家长一定要注意自己说话的方式方法。
这位家长能在偌大的教学楼怒吼，可见在日常生活中也是“张飞”级别的人物，平常的沟通动辄都让自己家方圆百米抖上三抖，这样的环境如何让孩子健康成长？
大学时候有一位历史老师，现在已年过古稀。说话时候是不温不火，温文尔雅。不论教学还是生活，总能看出他的泰然自若。上课的节奏也是缓如涓流，音量虽然不大，但课堂上却总是引人入胜，我们都对他恭敬有加。我们多次看到过这位老师和楼层门卫攀谈，也是很儒雅的交流。这位历史老师不仅是系部导师，还是有教授头衔，还兼任省博物馆副馆长，是农业史研究组负责人。
其实，越是有能力有本事的人沟通起来越是低声细语，从不显山露水。反观那些总是吆五喝六的人，绝对是有点小作为就自我感觉良好认为自己高别人一等的那一批人。
就像高档小区里，秩序井然。而民房聚居区总是杂乱，还充斥着鸡毛蒜皮的争吵。
就像咖啡厅里安静温馨，夜市烧烤大排档里嘈杂鼎沸。
为什么商务人士谈的大生意大项目都在高档的场所里，而不是在街角的火锅店？一方面是因为越是重要的事情越是需要静心来商讨，另一方面往往这些成功人士没有市井之气，说话交流都是低声细语。
为什么呢？
往往这些人都聪慧敏锐，彼此都是有地位有修养，交流起来根本不需要叫嚣和嚷嚷，自然说话声音就放低了，这样也会拉近彼此之间的距离。
教育孩子、陪孩子成长又何尝不是如此！
孩子不论是学习还是生活，都需要安静有序的环境。即使和长辈的交流也更需要平等的基础，这样孩子才能打开心扉，吐露心声，互增信任，解决问题，甩下心理包袱，健康快乐的成长。
更何况，讲话声音适中也是一种尊重，是一种修养和礼仪。这对孩子更是一种言传身教。
古语有云：胸有惊雷而面若平湖者，可拜上将君。不论是和孩子学习上的催促和指导，还是日常生活中的沟通，多些耐心平和，少些叫嚷，少些呵斥！
如果嗓音有用，驴都能统治这个世界了！
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