我也不知道今天为什么会突然想起《孔雀东南飞》
可能是因为昨晚的梦有些凄凉。
我不记得什么时候学的，但我清晰的记得当时上这间课的时候特别期待。
倒不是因为类似于罗密欧与朱丽叶的爱情故事打动我，而是特别的好奇。
因为在这之前我读过类似这样的文章，讲有语文老师在上《孔雀东南飞》的时候非常投入，表情凝重。
“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”
读出这一段的时候忍着哽咽，努力的克制着自己的情绪，可是到最后还是泣不成声。
这是一位有故事的老师。
于是上课的时候我就特别希望我的语文老师也是有故事的人。
恰好我感觉我的语文老师也特别有范儿，上课也特别投入。
也不知道语文老师是哪里人，给人的感觉就好像电视剧里谈吐儒雅的大家闺秀。
可是你知道吗？
她的板书特别的大气，与她的外表格格不入，正是如此才越能不怒自威。
“大江东去浪淘尽”
她读这首词的时候，你真的会被她折服。
上课的时候我格外的认真，等老师哭。
遗憾的是我等了三节课，《孔雀东南飞》的课程也结束了，老师和平时还是一样的，没有什么变化。
我不知道为什么我会写这些东西，是为了开玩笑吗？
不是。
我一向都特别尊敬语文老师。
从小学三年级到现在，我一直都认为语文老师很会生活，他们也一直是我的榜样。
想了一下是这样：
就是我们习惯于活在理想之中。
文章中的那个语文老师是知性的，所以我希望我的老师也有故事，希望老师的生活更加精彩，这样我的经历也会更加的丰富。
这个过程我完全忽略了精彩背后的痛苦。
我想有感天动地的经历，可是真的来之后，我能承受的住吗？
一直都活在理想之中，我曾认为的浪漫，我曾为之无法入睡，可是当现实来临的时候我却缺少了当初渴望的那份勇气。
下课的时候老师给了我们两首诗。
钗头凤·红酥手
[宋] 陆游
红酥手，黄縢酒，
满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄。
一怀愁绪，几年离索。
错、错、错。
春如旧，人空瘦，
泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫、莫、莫！
钗头凤·世情薄
[宋] 唐琬
世情薄，人情恶，
雨送黄昏花易落。
晓风乾，泪痕残。
欲笺心事，独语斜阑。
难！难！难！
人成各，今非昨，
病魂常似秋千索。
角声寒，夜阑珊。
怕人寻问，咽泪妆欢。
瞒！瞒！瞒！
不知道老师的用意如何，没准儿人家就是让你多学两首古诗呢。
我更愿意这样理解。
理想和现实总是会有颠覆性的差别，活在理想中也行，这个世界有好多活在理想中的人，要不怎么会有那么文人骚客。
有人说你年轻，正因为这样你才会义无反顾的做些“傻事儿”
我知道会有一天我会因生活所迫而没了棱角，至少现在还没有。
那么我愿意做一个书里的人。
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