教师节：对老师最好的爱，就是信任和理解，我从这四点做起

文/桐阳妈

01

今天是教师节，早上和孩子说，老师和你们没有血缘关系，但是却非常爱你们。

你的每一次进步老师都看得见，老师为你的进步高兴;

你不会做的题，老师也会着急，会担心你打不好基础，将来实现不了自己的梦想；

有时老师也会批评你，那是因为老师希望你少犯错，希望你能够进步更快;

老师也会对你有要求，有期待，老师期望学生个个成材;

老师会教你知识，会引导你思考，会总结你的错误，让你成为一个身心健康的人。

不管学校发生什么事情，去信任老师，相信老师都会帮你们解决。

好好学习，让老师少操心，就是对老师最好的爱，就是送给老师最好的礼物。

02

一年级好习惯还没养成，但是有一件事，我们做到了，让孩子爱上学，让孩子去信任老师，理解老师。

孩子爱老师，才能爱上学。孩子不排斥老师，才能理解老师的规则，才能理解老师的期待，才会激发孩子主动思考，主动学习。

让孩子爱上老师，信任老师，我从这四点做起：

1、家长接纳老师，理解老师，信任老师，孩子自然喜欢老师。

大女儿两岁开始上幼儿园，中间家庭幼儿园关闭，后来换到农民工子弟幼儿园。很多家长就说，你怎么把孩子送到那样的幼儿园，孩子肯定能学坏。

其实孩子都很单纯，没有好坏的概念，他们就是同龄小孩在一起玩，在一起学习，是我们大人的焦虑，大人的担心，大人对老师的不信任，才会传递给孩子。

大女儿换过几个老师。我心情都很平静，没有觉得对孩子有多大影响。

我发自内心相信老师，认为老师每天带那么多孩子，非常的不容易。

如果遇到问题，和老师及时沟通。孩子在学校里边不给老师添麻烦，老师不会无缘无故去教训孩子。

我对老师的这份信任和理解，孩子非常自然的接受了每一位老师。

去年刚上一年级的时候，带的饭盒是一个不锈钢饭盒。有一天放学孩子告诉我：“老师说，这个饭盒会烫手，让明天换个饭盒。”

我立马说：“老师这么关心你，老师很爱你，老师怕你烫到手了，真是幸福。在家里有爸爸妈妈爱，在学校里有老师的爱。”

孩子刚开始其实就是描述换饭盒，实际老师就是担心孩子烫着了，我把老师对她的爱表达出来，孩子非常开心。

体检抽血，她很害怕，最后老师抱着抽血的。我和孩子说，在学校有什么困难去信任老师，老师会帮助你的。

经过了一年级，现在她喜欢所有的老师。让孩子感受到老师的爱，孩子就会有选择性的看到了爱的方面。自然负面的情绪就会忽略。

有爱存在，和老师，和学校就有了和谐的关系，即便遇到点问题，她都能够坦然接受。

现在上二年级了。老师说像换了个人一样，给班级摆桌椅，老师留的作业及时完成。

2、让孩子正确认识老师，不要给孩子传递恐惧，让孩子怕老师。

在小区里，经常听到家长说这些话：你不听话，让老师管管你。你不听话我就把你送到学校，不要你了。

家长这样说，不但不能帮助孩子，反倒给孩子传递恐惧感。认为老师就是管孩子的 。

上学之后，孩子就可能会惧怕老师，有这种惧怕心理，就有可能敏感，老师可能稍微说一下，孩子就会觉得委屈，老师为难他。

我们一定要让孩子正确的认识老师。老师是人不是神，老师教书育人，不是管制孩子，压制孩子。

没有完美的人，同样老师也不完美，老师也会有情绪，面对那么多学生，还有学校的教学任务，让孩子学会去理解老师。

孩子犯错了，如果老师批评了，我们帮助孩子修正自己的错误，老师就不会再批评了。这就是家长对老师的支持。

3、让孩子发自内心的崇拜老师。

日本教育家多湖辉分享过一个故事：

一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。

于是，老师和颜悦色的对他说：“你的父亲是一位著名的植物学家，不防去请教他，老师也想知道小草的秘密。”

第二天，孩子又来找老师：“爸爸说了，他也不知道小草的名称。他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。”

说完，孩子顺手还把爸爸写的一封信交给了老师。

老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。

当时看完这个故事，我特别感动，家长是怎样的身份，再有本事，不可能代替老师。

所以，我们从小要培养孩子，去认同老师。

她有时问我问题，我说妈妈也不会，老师就是老师，比妈妈强多了，你明天去问一下老师，学会了，教给妈妈。所以她有个阶段她的梦想就是当老师。

老师在孩子心目中的形象知识渊博有趣，那么孩子就会发自内心的欣赏老师，崇拜老师。

我们家长给老师最好的礼物就是不破坏老师在孩子心中的形象，甚至去塑造老师的形象。

4、父母能够给孩子解惑，孩子才能够理解老师。

孩子的成长主要来源于两方面：一个是家庭，一个是学校。

在家庭，我们给予孩子无条件的爱。学校那么多孩子，老师不可能每个孩子都能照顾到。

我们怎样去解决孩子的困惑，让孩子去理解老师，就是对孩子最好的帮助。

刚上学的时候，老师天天让她发本，她回来特别高兴。过了几个星期，她说手举得高高的，老师一次本也没让她发。孩子回来就很失落，说老师不喜欢她。

我告诉孩子，不是老师不喜欢你，是因为你认字多，别的同学认字少，你老发本，别的同学就没机会认字了。

孩子说同学不认字，也问我呢。

孩子认为老师不喜欢她的困惑没了，以后再也没因为不让她发本说过老师不关注她。

一次，她说，我天天举手，老师都不让我回答问题，总是让别人回答。

我说老师认为你会回答了，非常信任你，让别的同学回答是看看别的同学是否会了。她高兴地说：“妈妈，我确实会了。”

她没遵守学校纪律，在教室跑闹。我回来给孩子讲，每个孩子都跑来跑去，老师累坏了，怎么给大家上课呢？老师那么爱你，你希望天天让老师操心吗？

她说，我不能给老师增加麻烦，老师上课嗓子都哑了，然后自己主动写了一个表格，记录自己的行为。

不管是母女关系，还是师生关系，真正美好的关系是相互支持，相互信任，彼此理解。

孩子爱上老师，信任老师，老师才会带领孩子飞的更高，更远。

祝老师们节日快乐，衷心的说一声老师你们辛苦了！孩子交给你们，我很放心。