截止10月20日，第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第81天95人参加。作为“双减”工作的重要执行者和推动者，教师们的工作将迎来哪些变化和挑战？没有了“加时”“补课”的“法宝”，教师又应如何守好课堂这块主阵地？今日推文主题是“课堂”，为大家带来五篇有关课堂的思考，请大家阅读。
文章作者是01号挑战者福建陈秀玉老师，陈老师在观摩《纪念陶行知先生诞辰130周年暨扎根乡村四十年的行知教育实验》研讨会后，产生了联结和思考，整个讲座下来，陈老师对陶行知的思想有了更进一步的认识，对行知集团教育实践有了一些初步的了解，对教育的本质也有了初步的感知。其中印象深刻的就是黄伟老师介绍的“三小课堂”。阅读陈老师的文本，走进行知教育集团，感受行知教育思想，人人学做大先生。
第二篇：教而研之，成长便是自然的事
文章作者是18号挑战者江西乐平蒋铭国老师，蒋老师听了四节数学课，分别是一年级的绘本故事课《让谁先吃好呢？》，三年级的《什么是周长》，一年级的《猜数游戏》，一年级的《前后》。从抓重点需要心无旁骛、做活动切忌苍白无力、备教材力求深入浅出、知任务做到心明如镜四个方面，做了详细的阐发，启发我们对教材的把握以及对课堂的驾驭能力有更多的思考和改进，从而提升学科专业能力和素养。
第三篇：学生永远是课堂的主角和明星
文章作者是08号挑战者吉林徐立华老师，徐老师是这样总评的，她说高一教材改版后，内容更加丰富，但是难度降低了，所以这节课老师的设计从基础出发，重点突出，课堂活动活泼有趣，让更多感到英语很难的学生都能易于接受。她还说：学生永远是你课堂里的主角和明星，我们要为他设计好剧本和角色。
第四篇：求真的课堂
文章的作者是95号挑战者广东朱亮老师，朱老师认为 课堂的高效一直是我们所追求的课堂，但是要做到高效的课堂却很难，这不仅需要学生的领悟能力强，关键还要看教师的专业素养能力，但是我一直认为好的课堂都是打磨出来的，只要乐此不疲的坚持在同一岗位上，总会将每一节课上到最好。一起来看看朱老师对课堂的理解。
第五篇：孙老师的这节课
文章作者是38号挑战者山东牛桂玲老师，教学就是一门有缺憾的艺术，作家肖复兴说的阅读教学的“挂一漏万”，课堂上，既要面面俱到，又要给学生留够探讨时间，还得让小队内每一个同学都汇报一番，学生汇报完老师还得把学生说到的没说到的全部再理一遍，时间自然不够，大家也就没法继续听课文后面部分怎么处理。究竟怎样筛选知识点，怎样设计课堂密度，才是一堂常态化高效率课堂呢？老师，你有什么建议吗？
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