数学这门学科很深奥吗？
《教育的目的》第六章阅读札记之2
怀特海说，让这门学科对于学生而言，成为一种快乐的真正理由，从而阻碍它作为一种有用的教育的工具。
数学，要想在普通教育中有用，就必须经历一个严格的选择和适应的过程。
这就是说，无论在这门学科进步多么有限，在任何阶段都会存在这门学科明显而自然的特征，都必须被严格排除。
要想让学生接受，就必须舍弃深奥的一面，直面数学，把直接而简练具有深远意义的知识普及。
所以，要想让数学再深入一些，就必须把数学的深奥性从教育的用途中根除。
那么，数学的深奥性没有了，它还叫数学吗？
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