课程内容结构化。
学生的“最近发展区”。
学科知识的“承重墙和隔断墙”。（承重墙是学科的核心概念和核心知识，需要设计学习活动，引导学生深度理解）
不同的知识用不同的方法。
教师是教学的核心。可以有学无教，也有可能有教无学。但没有教就称不上教学。
课程内容结构化。
学生的“最近发展区”。
学科知识的“承重墙和隔断墙”。（承重墙是学科的核心概念和核心知识，需要设计学习活动，引导学生深度理解）
不同的知识用不同的方法。
教师是教学的核心。可以有学无教，也有可能有教无学。但没有教就称不上教学。
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本文标题：促进学习真实发生
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/norrjdtx.html
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