让学习真实的发生

我是一名小学语文老师，现在任教的年级是五年级。今天数学女王王老师的分享让我体会到，即使看似关联较少的两个学科经过有心老师的融合也会变得妙趣横生，会让学生进入到一个新的世界，就比如王老师的数学童话世界。而且我深刻体会到了语文是多么重要的科目，学好汉语不仅是因为它是我们的母语，学好汉语更是学生们未来做好任何事情的桥梁，学好汉语不仅是会认字，会写字，还要真正的学会阅读，学会理解，学会表达。而作为孩子们学好汉语的重要途径，语文课在学生们的学习生涯中占有着无可替代的地位。但怎样能使孩子爱上语文课，爱上汉语，脱离枯燥乏味的机械式学习，是所有语文老师一直在试图解决的难题。作为一个今年新入职的语文老师，虽然经验不足但我也在为此努力着。现正值期末总结复习阶段，我也借打卡的机会总结一下这学期我在语文教学中为激发学生学习兴趣组织的一些小活动。

1.博物馆科技馆参观观后感比赛。我们班孩子在习作中一个很大的问题就是素材有限，无内容可写，造成这个问题的原因之一就是对周遭生活缺乏仔细观察，对身边经历的事情缺乏记录。我们学校每周都有参观科技馆和博物馆的活动，在活动前布置好任务，记录你最感兴趣的一件事儿或者一样展品等，学生回来后进行习作，再由学生评比出谁写得最有趣最生动形象，优胜者有小奖励。孩子们亲身经历的事情最深刻，而且博物馆和科技馆里让他们感兴趣的事物也多，这样一学期下来能积累不少习作素材。

2.读书交流活动。在我们学校，每个学年的语文教师会商讨出一份适合该学年学生阅读的书单。建立班级读书交流微信群，孩子们每天坚持读书上传读书进度。到一个阶段，我会在班级组织读书交流会，针对这个阶段的读书内容，大家畅所欲言，积极发言，不但能交流感想，还能锻炼大家的表达能力。

3.学生自主出复习卷，自主出题进行听写竞赛等。这种方式能提高学生们学习的自主性，能使他们真正的参与到学习活动中来，而且这个年纪孩子还有一定的胜负欲，在一次听写竞赛中获胜的孩子就拥有了下次竞赛的出题权，这使得他们非常认真对待每一次活动，大家都希望自己能成为那个掌握别人命运的人，所以每一次活动都显得既紧张又有趣。

4.古诗吟唱活动。这是当下非常流行的活动，朗朗上口的诗歌配乐再由孩子那稚嫩的童声吟唱出来，简直美妙极了。这项活动我也是征求了孩子们的同意的，他们表示很喜欢参与。我自己本身也喜欢唱歌，于是我就自己教他们，在第一次教了他们唱《将进酒》之后，他们隔三差五就问我：“老师，咱们什么时候再唱歌啊？”现在每次我说这节课我们唱古诗，他们都欣喜若狂。比起背古诗，唱古诗显得受欢迎多了。

5.勋章大作战。其实就是我们常用的奖励累积，低年级可能给小红花，小星星，对高年级这些显得有些幼稚，所以我选择的是勋章。优秀的习作、楷书字帖和作业都可以得到勋章，每累积五个可以兑换奖品，他们很喜欢我发的趣味文具。

6.绘本阅读。我除了给五年级上语文课外，还在学校开设了一年级绘本阅读课。教授绘本阅读的过程中我觉得有必要也为我班五年级的孩子上一些绘本阅读课。有的人可能觉得绘本比较适合中低年段的孩子阅读，但我觉得不同年龄段的人读绘本会有不同的化学反应，比如我一个成年人读绘本时都会产生一些奇妙的想法。绘本阅读课程旨在让孩子们发挥想象力、创造力，学会观察，学会表达。

以上就是我这个学期进行的一些教学活动，可能都是一些较为基础的活动。我还会多看一些其他老师的分享，多学习其他老师的新奇妙招，利用一切可利用资源，让孩子们喜欢上语文课，积极自主的参与，让学习真实的发生。