这几天每天写日记，都会认认真真地反思。我发现，我还是经常关注儿子的行为。在NLP六个思维层次中，行为是排在第二层的，如下是从下往上各层的说明：
1）环境：什么条件？什么人？什么事？什么物？什么时间？什么地点？
2）行为：做什么？
3）能力：如何做？有什么可能？可做出什么选择？
4）信念和价值观：选择的依据或标准是什么？什么是重要的，有意义的？
5）身份：我是谁？别人如何评价我？我如何实现生命的意义？
6）精神：我与世界的关系如何？对其他人有什么价值与贡献？
在环境层面，我是可以做些改善的。昨天我带儿子去看了电影，之后吃了晚餐，他更乐意听我的分享了，写作业时愿意我陪在旁边了。后续，我可以带他去图书馆或者咖啡馆写作业。环境也是一种教育，在一个弥漫着书香且所有人都在努力学习的环境，或者在一个悠闲温馨的环境里，儿子应该会有不同的感受吧。
在能力方面，儿子对于物理和化学是很自信的，但是对于数学很畏难。昨晚的数学作业，因为上午请假错过了，就觉得自己不会写。我先看了课本的概念，再看了作业，我看了可以明白，鼓励了他。他开始写的时候，先把课本看了，之后快速写完了。我想，如果我一直这么陪伴他，他的畏难情绪应该很快可以消解掉的。
一路看下来，我认为目前儿子主要是在信念和价值观这层卡住了。他不知道学习的意义，去不去学校，写不写作业，都不重要。他只知道玩游戏可以跟人互动，玩游戏和看视频可以获得即时的快感，他觉得这些是重要的。
邻居家花园的泥土里，什么都没有种，现在长出了一堆杂草，郁郁葱葱的。儿子的心理也是一片花园，如果没有在合适的时机以合适的方式撒上种子，也会被杂草淹没的。
所以，昨天跟他分享了一些东西。我告诉他，玩游戏是可以的，看视频也是可以的。只是目前这个阶段，学习非常重要，这是他人生中的第一个转折点……后续，还需要不断协助儿子构建正确的价值观。
对于身份层，儿子去年就告诉我，他在思考他要成为什么样的人，他要做什么。今年告诉我，他要当网络作家，他会时常分享点金句给我，比如前两天分享的是“迄今为止我所有的人生都大写着失败，但这并不妨碍我继续向前。”
我给他注册的简书账号，发表的文章，我分享的二姐写作的经历，他自己看的那些小说，他跟网络写手的互动，应该都会起点作用吧！
我也曾问过儿子，“如果你做点什么可以影响世界，你会做点什么呢？”他说“写文章。”我想，我还需要继续探索，我能如何更好地在身份层引导他。
对于精神层，昨天我询问儿子，他长到这么大，最有成就感的三件事是什么。他没有回答，我替他回答了。我想，那些高光时刻，应该可以给他带来一点自信和动力的。
我从去年开始一直在做日捐，我告诉儿子我在做这件事情。偶尔会问问他，有没有帮助同学。我也曾思考过，到腾讯公益捐赠一个孩子一整年的学费，邀请儿子一起做，我和他各出一半的费用。
这个我需要再花点时间去看，怎么做更有利于儿子的成长。我还可以多去看看伟人或名人的父母，是如何培养他们博大的胸襟、为社会做贡献的强烈的责任感的。
儿子成长的路还长，我的成长之路也很长，我们需要并行成长。傅雷在给傅聪的信里说“尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。”
儿子成长的路上，我也犯过一些错误，我可以埋葬自己的过去，但也埋葬不了自己的错误。停止了错误，我已经在进步了；更何况，我还在正确的方向奔跑呢！
有人说，反思是在错误中挖矿。正是由于以前的错误，导致儿子目前低迷的状态；正是由于儿子低迷的状态，我才认认真真地反思；正是由于反思，我才知道我如何可以更好地帮助儿子。
感谢自己，能够一直坚持学习、践行、反思；也感谢先生，一直以来对我的支持。期待未来的路上，更好地遇到更好的自己、更好的儿子。
春芽，爱写作、爱生活的亲子关系导师。靠近我，温暖你；链接我，照亮你。
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