教育发现 2020（一）

Henry  Elsa  又开始一起上课了  2020年1月10日

Henry Elsa以前一起上课，后来Henry回镇上读书中断了一段时间。今天Elsa和Henry又一起上课了。Elsa刚开始有点不乐意，经过10分钟左右两个人开始适应了。Henry在Elsa的激励下英文表达欲加强，有伴学习就是不一样。

教育发现 2020（一）

Miko 的表现欲   2020年1月11日 

今天给Miko和Jesper上课，Jesper表现越来越好，他上课几乎都是用英文在表达，他喜欢表达。Miko表现比较温，她能表达得很多，但她有时候没有激励到她的点她就说得少。有一次上课Miko的英文几乎就没停过让我印象深刻。我真希望她每节课都可以那样。

Jimmy 看到实物的情况下可以说更多英文   2020年1月15日

Jimmy在英孚学了三年英文，同时也在剑桥学习应试方面的内容，但他的妈妈觉得他还是表达不够所以让他来我这里学。Jimmy性格温和慢热，英文表达也不够热情。但我发现他看到一个具体的特品可以表达得多（比如今天他看了北极熊会说：the nose and eyes are black. ) 我很开心。

用英语告状   2020年1月18日 

今天上课时Miko不小心说了一句中文，Jesper对我说：“Cici,Miko is Chinese."  我知道他想说的是:" Miko  spoke Chinese.  Miko说了中文。” 看到学生们努力用英文表达我很开心。

上课读一篇英文圣经    2020年5月 

从今年年后开始，每次上英文课给学生们读一篇英文圣经故事，故事内容有点长，我用英文读好再用中文解释。读了半年发现学生们很喜欢，他们都记得读到哪里了。我很开心。

孩子们不怕蚂蚁  2020年5月6日 

今天我们上课时，Amy发现了蚂蚁。我试着把蚂蚁放在手上并表现出很好奇的样子，孩子们看见纷纷要效仿，一点也不害怕。我们一边看着蚂蚁也一边复习对话：“ What insect is it?It's an ant. " 

虽然因疫情的原因很久没有上课，但Jimmy上课的表现欲很强，一直不断地用英文表达。我很欣慰。

Michael 回来了     2020年5月7日

在Michael两岁左右我开始教他学英语 （2016年）， 他是我用母语教学方法教的第一个真正意义上的学生(以前在学校是用传统教学法)。我从2016年5月~2018年7月我给他上了160次课，他几乎可以听懂我的全英文，也可以进行简单对话。从2018年7月~2020年4月因Michael上了双语幼儿园，我建议暂停我的英语课。没想到由于疫情的原因，2020年5月~6月我将继续教Michael学英语。 再次给Michael上英语课，依然还是开心到爆。小家伙给我带来了饮料，还说想一次上3小时的课(我们今天上了2小时)。  我发现Michael 口语表达更好，但有些语法不太正确。字母也不是很好，需要更多的复习。 

Michael整堂课说英文     2020年6月4日

在我的课堂纪录表的作用下，我的学生们几乎都做到了上课只说英文。但Michael个性活泼，很爱表达。他上课的时候经常控制不住说中文。今天上课前我对他说我们都控制住不说中文只说英文，我还和他拉钩。没想到他真的做到了。 我很开心。目前我所有的学生都能做到上课只讲英文。

Michael上课时经常会说：“ Look at me, Mom. 妈妈，看我。”  我对他说我是老师，他还是不改。以前也有其它的学生上课时喊我" mummy". 能够得到孩子们的爱，我很幸福。

Michael 喜欢玩水气球。我们一起玩去年的旧水气球，因为时间久质量不好有泄露的情况。我一次我怎么装水 水气球都不会变大。几次之后我泄气了想放弃，没想到Michael不放弃，他用了另一种方法居然成功了。