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道理懂这么多，为什么还过不好这一生？
这是因为，道理不会活用。
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什么是活用呢？
我们来看两个例子：
例一：古代有个人，看到一只兔子撞在树桩上挂了，捡了起来带回家了。他想，如果守着这个树桩，每天会有多少只兔子自动撞上去给自己当免费的午餐呢？于是守株待兔的故事流传了千年。
这时你会摸索出什么道理？
成功就要不停折腾。
不要守着陈旧的过去不放。
……
例二：现在有个人，办公室里连电脑都没有，墙上挂着一个棒球手海报，上面画满了方格，方格里写着数字。海报提醒自己见到机会不会扑上去，而是默默地等一记好球。于是巴菲特的传奇传遍了世界。
这时你会摸索出什么道理？
成功就要定下心来。
通过积累经验取得成功。
……
成功究竟是要不停折腾还是要定下心来？
成功究竟是要放下过去还是铭记经验？
我们十余几十年都积累了不少的道理，怎么判断它们的对错？
2
判断自己做法是否正确的指标之一，便是是否贴合实际情况。
坚持还是放弃，乐观还是悲观。这些都没有对错优劣之分，到了不同场景，便不一样了。
回到在9月9日DISC一日商学院的所学。
两个人同时在一家小吃店喝粥。
甲喝完粥后盛情赞美老板娘的厨艺高超，煮的粥特别好喝。老板娘一高兴，便再免费给他添了一碗。
乙喝完粥后各种抱怨老板娘的厨艺低劣，煮的粥特别难喝，再买粥的时候，老板娘很不高兴的只给了半碗。
这么说来，同样是一碗半的粥，甲花了一碗的钱，乙花了两碗的钱。这说明什么道理？要真诚地赞美别人。
这里的前提假设是老板娘是个大方亲切的人。
如果老板娘是个胆小拘谨的人呢？
两个人同时在一家小吃店喝粥。
甲喝完粥后盛情赞美老板娘的厨艺高超，煮的粥特别好喝。老板娘心里美滋滋的，然而不好意思再添半碗，担心有什么误会，于是就此作罢。
乙喝完粥后各种抱怨老板娘的厨艺低劣，煮的粥特别难喝，老板娘吓坏了，赶紧再免费添半碗粥息事宁人。
这么说来，同样是一碗粥的钱，甲喝到一碗，乙喝到一碗半。这又说明什么道理？
懂得比爱更重要。
3
还是那句话，道理我都懂啊，我还是不知道怎么做。
这时，你需要贯穿整场商学院的工具——DISC。
DISC由测谎仪之父威廉·布尔顿提出的理论。
在正式提出这理论之前，我们需要明白三个学科假设：
1.每人都有DISC四种特性因素，很害羞的人也有勇敢的一面。
2.DISC只有特点，没有优缺点之分，也许别人所谓的小气在采购上变成了节约的优点。
3.DISC四个特性是可以调整和训练的，粗心大意的人也可以经过训练转变为细致冷静的人。
一张图了解DISC究竟是什么：
图源商学院
以关注人或事为一个维度，以反应速度快慢为另一个维度，可以构建出这么一个坐标轴。
D是指挥者，I是社交者，S是支持者，C是思考者。
指挥者对事不对人，做事迅速。
社交者对人不对事，做事迅速。
支持者对人不对事，做事缓慢。
思考者对事不对人，做事缓慢。
而DISC四个特质会随着个人的经历和练习而发生调整。于是又增加了了时间的维度。
其实我一直在想，可不可以再增加一个维度，对外物的重视程度，例如说金钱，这时这个模型可能就会变成一个魔方了。
类似这种
增加一个维度意味着二维的纸面无法完整表达了，可能提出人当年也想到这点，因为太过复杂难以普及而放弃了。
当然，只是可能。不代表我不能歪个楼想象。
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了解完这个工具，有什么用呢？就像你拿着宝刀，你是用来砍柴呢还是用来钉钉子呢？
这个工具为我们提供了了解他人进而了解环境的模型，甚至跟某种底层思维也有联系。
不然也不会有DISC+写作/营销/PPT等等了。
世界上不只有DISC一个模型，还有九型人格、MBTI等等，为什么就DISC可以串联这么多方面呢？
我个人理解是，它涉及了MECE的原则，也就是相互独立，永不重复的分类，它有助于理性全面的思考。
而对事和对人两个维度刚好也是我们把事情做好的重要方面，当然，对待外物又是另一方面了。
D，我们可以理解为迅速反应、重视事情的角度；
I，我们可以理解为迅速反应，激发情感的角度；
S，我们可以理解为思考细致，关心他人的角度；
C，我们可以理解为思考细致，琢磨事情的角度。
这是不是很像另一个解释的“思考帽”？
道理都说多角度思考，然而没有合理的分类，多角度容易造成重复和混乱。熟记DISC的分类并形成习惯，有助于全面而有条理地思考事物和人情。这个工具甚至可以应用在其他领域中。
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如何过好这一生的回答上，那就是道理的活用。
道理如何活用?
首先便是对外界和自身的了解，了解外界和自己的真实情况，自己是什么样的人，别人是什么样的人；
第二步接受这一切，承认事实才能改变事实；
第三步发挥自己的优势，自己能为外界带来什么；
第四步避免优势过度发挥，物极必反，如何配合队友的步伐也是一门学问。
领导力体现在敏感度上。
对趋势的把握是一种敏感，
对他人的把握也是一种敏感，
对自己的把握也是一种敏感。
而这一切的决定权，都在你自己的手上。
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说个题外话，关于我对DISC的社群的看法。DISC理论在我看来是连接人与人的线，而这条线联着一颗又一颗的宝石。宝石的颜色形态各异，有PPT、培训、营销、工业化学，也有写作阅读。这些各异的宝石互相辉映，互相连接，形成一个集合体。这个集合体的连接，最基本的因素又回到DISC这个理论上。
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以上是我今日的所想所得，希望能对诸位有所帮助。
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