这本书放在手头已经一年多了，在自己的书包里背着也有几个月了，因为时间的关系老是不能把它一口气看完，但真的学到了好多东西。
记得上次看到大概就是100页左右关于用户思维，其中就提到一个厉子，这是著名的风险投资家，以前新东方三杰之一的留学教父，很牛的徐小平先生。我们都知道他是比较厉害的，他曾经举过一个例子，说一个女生给他单独发了一个短信，他收到之后，马上就毫不犹豫的给她做一个标准的案例，然后做了专门分析。
我们来看一下，这就是我们如图所示的两个。第2幅画就是我们常见的普通人经常写的这样很简单的诉求，很直接的，当然还比较有礼貌。这一点还算好的，我见过很多同学在问的时候完完全全是没有礼貌的。
我想起来好几年前我刚刚担任一届新生的班主任的时候，一个新来的大学生知道了我的短信，然后给我发了一条短信，大概意思我是你班上的学生。然后就没有啥话了，让我很是郁闷，为什么呢？就给人感觉很没有礼貌的一种感觉。
再看一下第1幅图片就是触动了徐小平的小文。几个特点，第一我是北大毕业的。哇，名校毕业！但是我想开淘宝店，大家一下觉得北大毕业不外无是吧，就想到当年北京大学毕业去卖猪肉一样。虽然后者作为一个贩猪肉的老板实际上是做得很好的。然后她说了我的销售额已经达到了3,000万元，我们觉得哇不错嘛，成功的女老板啊。然后她又加一句，可是我很不快乐，我听说您是一个很厉害的很牛逼的人生情感导师，那么我想请你有时间的话给我做一个简单的指导。
唉，这样一看呢，就是能够成功地引起一个高手的兴趣，这就是用户思维，所以我们要多加思考。我记得以前我也原来也教过中学，后来在大学谋生。那么就想到一个问题，过去的时候因为自己阅读面比较广，所以在给学生上课的时候，以自己为主导，能够让学生，体会一些我偶然之间的灵感或奇思妙想，就觉得很是不错。
但是现在后来反省一下，从用户思维的角度来看，学生应该提高了一些方面，当然我有的时候讲的课，学生所渴望掌握的可能是两者能够达到契合。但是现在就想的问题是：如果从大纲的角度而言，新大纲的要求我们是不是掌握了呢，这一点我就觉得自己做的还是很不到位的。尤其是现在以学生作为主体的话，那么我们作为主导的老师还需要反思一下，真的是要从这个方面去看一下。当然并不是说完全的消费主义，视学生为商户，得呵护着，连骂也不能骂，批评都不能批评。但是问题就在于看你怎么理解，所以我就想到前段时间在那个网上看到一个相当于热搜的一个话题吧，大家感觉一下他是怎样的一种用户思维呢。这是一个家长发的，大意就是如果老师在课堂上骂了学生，那么他会判几年有期徒刑。可以把你们的想法发在评论区，大家来讨论一下。
好的，谢谢大家的关注。
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