肖培东为什么这么受欢迎？（三）
三、“真”入人心
真实是课堂的生命。我们见过太多的排练过无数遍、打磨过每一个细节的完美的公开“假课”。这些课会遵循一些“公开课潜规则”：害怕课堂不够“高效”，不敢让学生在公开课上落实字词教学；不敢让学生在公开课长时间读课文；不敢上没有板书设计的公开课；不敢上没有精美课件的公开课；课堂上一定要有热烈的讨论、此起彼伏的发言、阵阵掌声……可以想象，这些课是很精彩的是很精美的是很精致的，但我们总觉得缺了点什么，仔细想想，课堂也是有生命的，这些课就是缺少了课堂生命的“活气”——真实吧！
公开课是给谁上的？当然是上给学生的。公开课也是课，但是我们常常感觉公开课是上给别人的。有一次我听一位老师的公开课，老师在下课时说：“感谢同学们给予我的配合。”显然，这位老师认为课是上给听课老师的，她自己是主角，学生只是配角。这位老师可能是不小心说出了心里话，而这种“表演”给听课老师的观赏课有何尝少见？
肖培东老师的课是朴素真实的。他的公开课没有遵循上述“公开课潜规则”，是真正的家常课、原生态课，让我们一线老师可触摸其脉搏的“真课”“活课”。
肖培东执教《走一步再走一步》公开课时课件只有一张PPT，板书只有两个学生的听写内容，课堂上留给学生4分钟的读书时间和4分钟的听写时间。这一切都是以学生发展的真实需要为前提，而不是讲究所谓“完美”的好课，是真正的家常课，是返璞归真的有温度的生态课。
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