教师成长的自我管理

主讲：佛山市启聪学校    陈辉校长

一、导入

1、生活故事：让人成长的不是岁月而是经历。

2、成长意味着经历、磨炼。

分享自己的做法：

1、目标（以自己申报正高为例）

2、为目标准备

3、提前规划（资历的积累）

德育工作、课程教学、科研积累（获奖论文，发表，教育行政部门的论文获奖）

陈辉校长分享故事

二、自我管理

1、目标管理

(1)要有长远的目光，要有吃亏的精神

(2)关注点(未来)

找自己的优势，做精做强

教师成长的自我管理

思考：退休了还有事做？意味着你年轻时在不断奋斗。

2、目标制定与执行

(1)自我目标制定(个人规划)

个人规划——长远目标 个人规划——短期目标

每个人都是自己的人生作品！

(2)目标执行

需要品赋：坚持、热爱、追求。

爱读书，爱学习，爱思考。

规划力、故事力、学习力。

学习力的重要性：

1、实现自我价值的途经

2、提升自我的影响力（领导力）

目标管理案倒分享——计划 目标管理——行动 目标管理——量化

用力做事只能合格，用心学习方能优秀。

具体做法：教师成长故事分享如述职分享；课题研修报告分享！

例：分享华为公司的管理理念：以奋斗者为本。

三、冠军思维

1、分享：你对搜狐的印象？新浪微博？

2、网易理念：不管网易发展得怎样，我一定要把一个产品做成全国最好！

3、个人特色：(三个标签)

长板理论——有一项核心技能

4、和优秀的人相处的5个原则

和优秀的人相处的5个原则

5、自我培养

个人特色形式

例：雷海为——中国诗词大会第三季冠军的启示

分享某老师个人成长

特色：个人特色，团体特色

班级特色

成果意识：工作，要有作品意识

作品意识

四、时间管理

时间不够——“我没有时间”

教师成长的自我管理

时间不够，因为没有目标

时间管理矩阵图

分享：管建刚老师

再加10%，从平凡到卓越

分享自己的时间管理

教师成长的自我管理

分享自己2019践行清单

自我把控能力——一定要相信自己

教师成长的自我管理

五、知识管理

阅读，思考，写作

所有的光芒都需要时间才能看得见

在这个过程中要耐得住寂寞，要为自己的目标努力学前行！