何谓合理的知识结构？
一个人知识的多寡，决定了他能不能很好地解决生活或工作上的难题。
知识的背后是思维的培养。当我们对于某些事情拥有相关的知识，我们就拥有了解决这类型事情问题的思维。
然而世间事物千千万，我们不可能掌握所有问题的解决方法。
建立底层逻辑，有助于实现知识迁移，加快我们学习大速度。但要一个医生解决探索太空的问题，不但浪费人力物力，更让各自知识领域的人才，无法发挥自身的比较优势。
所以，我们还是需要建立一个相对合理的知识结构，从而让自己解决问题的思维涵盖生活的大多数方面。
建立合理的知识结构
1、专与博相结合
知识单纯的广博，很可能获得的知识不成系统，比较凌乱，无法给予自己确切的帮助，所以还需要“专一”。
从专业知识的基础上，做到广博阅读，掌握信息；在广博阅读的前提下，对应自己的专业知识来获取理解。
以专业知识为主，同时兼备其他的知识结构，才能让自己的价值产出更大的效用。
2、以个人情况基准
由于人与人之间的不同，人们获取的知识也不尽相同，故此，每个人拥有的知识结构也就不会一样。
不同的知识结构，能让我们在各自从事的领域内，取得一定程度上的成功。
所以，建立合理的知识结构，必须以自己为出发点。个人的兴趣和发展需要是非常重要的。
虽然建立底层逻辑，可以加快知识迁移，但知识是无穷无尽的，依然要给自己确立方向，然后按照这个方向来积累相关的知识，才能让自己在那个领域内做出一些名堂来。
3、知识结构保持可调整的动态
知识会不断更新，旧有的知识体系，需要不断用新出现的知识完善更新或替代。如果我们不及时更新自己的知识，我们就会被时代抛弃，落后于人。
保持阅读的习惯是我们了解新知识的渠道。
除此之外，我们还要根据自己的目标来调整知识的学习。
比如今天你喜欢栽种，于是学习盆栽种植的知识；明天也许你就爱上了设计，那么你当然就要转移知识的学习方向。
一个人随着自己的物质、兴趣、爱好以及客观条件的变化，学习的目标也应该会发生变化。如果我们不及时调整知识的学习方向，很容易故步自封，无法让自己变得广博
最后，事情往往不是先学好了再干，而是干起来了就要开始学习。learning by doing，做着学。
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