（6）如何帮助学生埋下原有知识固定点。
A、埋藏原有知识需要遵循的规律：顺应孩子的成长规律；不符合孩子成长规律的学习可能会扼杀一个天才；在总体规则的框架下，充分的给予爱和自由，创造一个空间让孩子自由地发展；帮助孩子创设内容丰富的学习氛围；关注孩子的学习敏感区，每个孩子都有特定知识敏感的关键期，作为父母不能按照书中某一个固定的时间或模式来培养孩子，而要时刻要去敏感与发现孩子的心理需求；根据孩子兴奋和敏感需求的事物塑造知识结构，为孩子创设丰富且宽泛的信息和环境。最好的方法是充分准备大量的相关资料，并且不断对设类信息的刺激，增强孩子对某一类知识的敏感与学习。
B、原有知识的内容包括：丰富的感性认识（来源于生活），规范的词和句子，成长中的经历和经验。为孩子创造感性认识空间，丰富认识过程。允许孩子搞“破坏”。把感性认识和抽象规范的词语同时埋藏，孩子在提取这些知识的时候才能充分理解背后丰富含义。有助于孩子多维度地对接新知识。大量读是获得规范语言的良好方式，讲故事不如读故事。
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