说起现行教育，从学前教育到义务教育再到高等教育，每个人都能说出许多问题，谈教育问题的文章铺天盖地，支的招也五花八门，什么是最根本的问题？谈这个问题之前，我们需要明白好的教育应该是什么样的？或者说我们希望受的教育是什么样的？
教育，新华词典这么说：
1， 指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，这是教育最重要的含义，
2， “使受教育者明白道理”，
我们所说的教育，显然是指第一个意思
换个说法，教育的目的是影响人的身心发展
由此看来教育二字并不具有天然正确性，能使人的身心健康发展，就是好的教育，否则就是不好的教育，是坏教育。
我们希望我们的身心通过教育受到怎样的影响呢？显然，每一个人都会希望，通过教育，能使身体健康，心理健康，人格健全，能顺利融入社会，有一定的生存能力；如果所谓的教育使受教育者，身体失去健康，心理扭曲，人格不健全，这种所谓的教育，必定是违背人性的坏教育。
一个人，身心健康是此生幸福生活的首要条件，在此之上才谈得上生存能力，没有生存能力固然不可能有幸福生活，但若没有身心健康，就很可能没有生活，更谈不上幸福生活，身心健康是生存能力的基础，如果有人告诉你，可以无视身心健康直接获得高超的生存能力，它不是无知就是骗子，现行教育正在做着这样的蠢事，高楼大厦不可能建立在沙滩之上，最普通的常识比骗子嘴里的花言巧语可靠的多。
什么样的教育才能使人身心健康成长？
首先，让人作为人存在：尊重每一个生命，培养健全的精神和人格，只有拥有健全的人格人才能称之为人。
其次，通过教育使人活出人的最大潜能：以人为本，尊重个体的唯一性，尊重不同的才能和可能性，创造独一无二的人才。
使受教育者得到但不限于：尊重生命，健康身体，自我管理，逻辑分析，批判性思维，创造力，有效交流，团队协作，社会融入等方面的教育，使受教育者这些能力在教育过程中打下坚实的基础，一切教育手段都务求受教育者能力增长而不是其他。
开启每个人心的发动机去创造各自的奇迹。
如果我们的教育是这样，学校会不会成为孩子们最愿意去的地方？感觉生命了无生趣动辄寻死的孩子会不会大大减少？网瘾厌学的人会不会大大减少？
下篇：凑热闹之大数据说话
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