当我们给了孩子较多的关注，就会发现很多问题，比如怎么写不了作文呀，作文写的人都看不懂啊，语句不通顺，表达混乱啊，怎么写口算题把题总是抄错呢，怎么学过的东西就忘记呢，怎么这么吃不了苦呢，内心怎么如此排斥学习呢？这样下去怎么行呢？
这都是我看到孩子存在的问题，我也会焦虑，但是我更多是去想怎么办，作文写不了，我帮他，和他一起写，给他理思路，给他修改，读书我和他一起读，就是为了和他有交流，让他读的更深入一些，怕吃苦，意志力不强，就想着爬山参加什么活动可以锻炼他的意志力，排斥学习先肯定他的感受，学习就是很辛苦的，有合适的机会在和他聊，他现在感觉苦，感觉难，你给他讲再多的大道理对他都是没用的，因为你否定了他的感受，他也没有体验，所以你说的对他来说只是你认为的正确的道理而已！和他无关！
今天比较关注他的学习，总觉得有不满意的地方，没想到这次考试成绩出来，看到孩子还是在进步的，昨天情绪低落的给我们说让猜他语文考了多少？上了四年级最多就八十多，我没想过他会考多高，就随口说了90分，结果他说87.我们都表示很惊讶，怎么进步这么大啊，他好像有些失望，觉得自己没考好，作文都扣了5分呢，他把卷子拿过来让我看，卷面整齐了很多，错题也知道怎么错了，尤其是推荐科普书的那道题，他是满分，就给我吐槽了他一个同学的答案，不 没有 没有 不知道。答的干错利落，比我们那会厉害多了，我们不会的就不写，不会写的这么直接……他很疑惑的对我们说的，这分数好吗？我们说，好呀，自从你上了四年级，最高就考了82分，这次是不是算进步很大了，再努力下就突破90了，相信自己一定可以的！
然后今天说数学考了93分，他数学还可以，一般都是90以上，就是看错题的时候你就会大吃一惊，有时候错的很离谱，没看见，看错了，忘了写……这次考试明显的感觉到他在意成绩了，他也希望自己考个好分数，这是个好现象，所以对于成长中的孩子，我们要用发展的眼光去看，不能用自己有限的想象去限制拥有无限可能的孩子，很多时候我们眼睛看到的不一定是真相，所以当看到问题的时候，不要慌，相信这只是暂时的，孩子是会成长的，他的成长可能有些慢，但是一直没有停止，我们要多给予孩子耐心，多些陪伴，用心去看到孩子，所以不要被眼前的表象迷惑，看真正给到孩子真正需要的东西，不要一遇到问题就陷入想象的黑洞中无法自拔，要勇敢的跳出来，做自己的主人，掌握自己的命运！
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