我们家的筷儿宝贝是不是天使，还有待考证，但他遇上了天使老师是真的，一天要表扬八回那种。哈哈哈，夸张是夸张了点，但真的是一言不合就夸赞，为娘的说实话，还真是有点儿飘起来了呢。
那天早晨，我跟老公正散着步，突然接到佳佳老师的消息。一张筷儿低头写着什么的相片，还有一句：“你猜他在干什么？”当时心里一紧，难道又出幺蛾子了？
毕竟他是有前科的，比如谎称自己拉肚子害的老师让我去接他回来，再比如送进去了被老师发现身上有痘痘又让家长接回去等。只要是投送失败，甭管是什么原因，都让人挺郁闷的，这种小心思，家长们应该都懂，哈哈哈。
我打开照片仔细看了下，也慢慢放下心来，今天应该是“表扬局”。果然，一会儿佳佳老师就揭秘了，说是筷儿在给其他小朋友们改作业，他自己的拼音听写是全对的。哦，是这么回事儿啊，嘴上谦虚着，心里还是美滋滋儿的。
接着，我跟佳佳老师探讨了最近班上的学习氛围。班上有很多优秀的孩子们，筷儿以前讲过的小秦同学，做数学题在我们筷儿眼里是第一的，那天因为小秦请假，筷儿终于有机会得了第一，还高兴地回来跟我们分享。还有最近筷儿积极主动想要学习《三国》，跟我们讨论三国人物，也是受到了其他同学的影响。班上这浓烈的学习氛围，除了优秀的孩子们跟背后默默付出的家长们，佳佳老师的管理跟付出也是功不可没。
我说的这些都是真心实意的，没有恭维的意思，因为确实感觉筷儿班上的学习氛围比姐姐上幼儿园时要好太多了。特别是参加了学校的亲子运动会，亲眼目睹了同学们在一起疯玩儿的亲密无间过后，更加肯定了我的判断。
除了老师的管理之外，我觉得还存在一些客观原因。
筷儿班上四十二个小朋友，男生都占了快三十个，女生就十几个，所以整个班上都是兄弟氛围，甚是和谐。
碗儿姐姐班上刚好相反，然而女生多了的地方事情就多，幼儿园也不例外。所以经常会听到一些不和谐的声音，这个跟这个是一个团体的，那个又跟那个是另一团体的，同一小区这个女孩比那个女孩厉害又引起了家长纠纷等等。而我们碗儿姐姐总是最懵逼的一个，还会因为没跟同学打招呼招到家长的投诉等，所以我们只能算是圈外看热闹的人。虽然总体上也是和谐的，但总觉得差点意思。
所以，我个人认为，女孩儿多了的地方，心眼儿就更多，事情也会变得更复杂。这也是筷儿班上和谐氛围的一大原因吧。
最后，佳佳老师又对筷儿的做题认真检查的习惯跟快速的领会能力大加赞赏，赞美之辞真是要溢出屏幕了。其实，筷儿能遇到这样的天使老师才是占了大大的运气，至于现在的反应快跟小聪明只能说现阶段的天份，有了老师的抬举，还得加上自己脚踏实地的努力，浇灌上勤勤恳恳的汗水，才有可能开出花朵，结出果实呢。
怎么说呢，收到老师的表扬，我跟爸爸还是很开心的，这无需隐藏，也无需过分谦虚。但也得认清现实，督促孩子用实实在在的行为将“小聪明”造就成“大聪明”，才是以后育儿育己的方向。
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