今天是段老师授课，精彩自然不容错过，而且我是带着问题来的，收获更大。分享自己get的几点：
1. 一位老师面对重病中的妈妈悲伤的情绪不能自已，老师用个案的形式呈现，让这位老师看到7、8岁时的自己有曾经面对爷爷的离世时的情绪，表达释放，疗愈内在小孩。然后再用成人状态与妈妈对话，尊重妈妈的命运，做自己能做的，不留遗憾。
2. 13岁的孩子怕黑，不敢独自入睡。先定目标、定原因，看他卡在哪了？可以探究一下黑对他而言意味着什么，是怕鬼？是否与这个与家族系统的某个成员有关？还是小时候看电影留下的阴影，需要做辅导，疗愈创伤。也或许有妈妈为了满足自己童年早期未被满足的需要，把孩子投射成自己，这个需要妈妈先疗愈自己的内在小孩。还有一个原因是妈妈的自我价值感不足，认为自己是强大的，有能力照顾好孩子，以满足自己的价值感。
3. 如何支持的疫情一线的公务员？可以做一个问卷调查，看他们需要哪些支持？我们能改变什么，改变不了的，我们可以接受什么？什么是自己的事，老天的事。也要学会与领导沟通。
4. 对领导有愤怒、委屈，可能是小时候对父母或者重要他人的愤怒与委屈，需要疗愈内在小孩。也可以找领导沟通，不要一味的抱怨。要有心智成熟度，不要败在情绪上。
5. 有严重的心理问题的，比如神经症，人格障碍，精神障碍等，要自我评估，看自己有没有能力做这样的咨询，有效就做，无效停止。
6. 来访者是一位正在服药的焦虑症患者，对死亡有很大的恐惧，对老公也有诸多不满的情绪，不让老公触碰自己的身体。
咨询师首先要叮嘱来访者按时服药，定期复查。他对死亡的恐惧，也可能是在妈妈肚子里就开始了，她是如何认识自己的焦虑症的，她想要什么？未来想要有怎样的不同，以目标为导向，最差的结果发生了，该怎么办？自己当下能做些什么？她不让老公碰触，这是有深层创伤，小时候跟妈妈是否有分离，与父亲的关系又是怎样的？可以换位感知老公的感受。还可以引导来访者放松，从本体上找感觉，看见，对话，疗愈。
7. 如何松动信念？意识层面做不了的，可以从潜意识入手，或者从系统层面，家族有哪些固化的模式？如何认知自己，找到背后的真正原因。
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