读完俞老师这本《在对的时间做对的事》，我最大的感受是，俞老师特别谦虚，他毕业于北京大学，大学期间，读了800本书。毕业之后，在北大教书，7年后创立了新东方，在我看来这已经是非常了不起的成就了，但是俞老师却说他在大学期间，做的非常不好，没有当学生会干部，也没有交到女朋友，除了读一点书，几乎什么都没做成。
对比我自己，简直无地自容，现在的每一天即使付出成百上千倍的努力也不足以弥补之前错过的光阴，老齐说，市场上亏掉的钱不要指望以后能挣回来，光阴也是，错过的不要指望以后能补回来，现在要做的是不要在虚度余下的生命了。
俞老师找到了自己愿意为之奋斗的工作，并把这份工作赋予了非常伟大的意义——把千万辛辛学子送入高等学府，传授他们知识和做人的道理。而现在又创立的洪泰基金，帮助年轻人创业创新。这份情怀是非常难得的。俞老师虽然没有提到心流两个字，但从他的字里行间能看出来，不管是工作、还是读书、生活，时时刻刻都有心流的体验，让生活在幸福中，这样的人生是充实的、是饱满的。
除了这些，他还讲到在事业发展的不同阶段用不同的人，如何处理合伙人之间的关系等。鼓励年轻人不断的去开拓自己的视野，不断的去突破自己，让自己的生命绽放出火花。敦敦教导年轻人每天去学习，去读书，增加自己厚度，为了以后的爆发积聚能量。
俞老师是一位优秀的企业家，更是一位慈祥、有丰富积淀的长者。他写的东西平实无华，但是处处透着思维的光芒。从自己的故事讲起，并升华到人生的高度，是我们一生学习的榜样。
今天我又开始了一本书，叫做《如何培养孩子的社会能力》，作者是美国人，书不到200页，虽然看着稍微有一点厚，其实讲的道理非常简单。
这本书的主旨是帮助孩子思考问题，大概意思是说当一件事情发生的时候，我们要教会孩子理解对方的感受，同时也要让孩子认清楚自己的感受，鼓励孩子寻找多种解决办法，帮孩子分析每一种解决办法的后果，从辅导孩子思考问题到孩子自己思考。
要做到这些，从教给孩子一些简单的词汇开始，包括是/不是，和/或者，一些/所有，之前/之后，现在/以后，相同/不同。当你跟孩子一起做游戏的时候，买菜的时候……日常生活的方方面面都可以把这些词语加进去，让孩子知道一件事情，可以这样，也可以那样，是这样就不是那样，这样做后果是怎么样等等。
通过这些词，把我们所要教给孩子的道理，融入到生活中。如果你的孩子是一个非常害羞的孩子，你可以问问她，见到其他成年人或者小朋友，不主动说话，不主动去接触，他心里是怎么想的，其他小朋友又是怎么想的？如果他换一种解决办法，结果又会怎样。其实孩子之所以有各种问题，是因为他不了解后果的，只有我们帮他把这些分析到位，并鼓励他想出更多的办法，才能教会孩子如何独立的去解决问题。
建议孩子的家长，买一些育儿方面的书来看看，因为这可能影响到孩子的一生，好多成年人的问题，归根结底都是孩童时期造成的。
好的家庭环境，好的教育方式，让孩子一生受益。
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