三位女老师的课都呈现出了女性特有的气质，温柔而富有亲和力的语言语态，丰富而有适宜的肢体语言，很好地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。对于低年级的学生，三位老师都很有耐心，三堂课都很好地体现了女教师特有的细心与耐心。
一字一词，一组音节；
一撇一捺，一个生字；
一竖一点，一个标点；
一字一句，一篇课文；
一板一演，一堂好课。
字里行间，言语之间，都透露出了教师对孩子们无限的关爱与呵护。
这三堂课听下来，让我说说我对语文课堂的感想：
1.板书与信息技术相结合。在信息技术飞速发展的今天，我们过多的依靠了多媒体技术。多媒体课件一闪而过，而板书是整节课都停留在黑板上的，不论是对于教师课堂小结，还是学生完成课堂练习都有一定的帮助；而信息技术的应用能更好的将教师提出的问题文字化，这样对学生完成课堂问题一目了然。
2.对于低年级的学生字词教学必须扎实而有效。字词学习时语文教学与语文学习的基础，养成良好的阅读与书写习惯对我们有很大的帮助。
3.重视课文朗读，还语文课本来的面目。随着这几堂课下来，我从中也发现在我的教学中也存在读书次数过少。
4.对于学生的评价应该具体化。我们经常喜欢用“你真棒！”“你说的真好！”来评价学生，但这样的评价过于笼统，缺乏评价的具体化，孩子究竟是在哪一方面做的棒，哪一方面说得好，需要教师具体化，这样使受到表扬的孩子更加明确自己做的好的方面，使没有受到表扬的孩子有了明确的方向标。
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