【Day37课后实践】
这是2018年9月10日“崔律·100天精力和时间管理训练营”第6.1讲的课后实践。
<实践事项>
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<实践日志>
1.我在本讲中学到的点：
❤目标统计：10000小时，在某个领域成为达人
❤类别不同，但是共用了时间怎么办？
交通？学习？
用餐？关系？
怎么分辨：看中心在哪里；崔律会放到交通，因为学习利用率不够，不需要额外的学习时间来满足自己，另外就是要记录自己花在交通的时间
❤时间记录带来时间意识
虽然书上的结论对，但是因果关系的逻辑性不强，哈哈，论据不充分。
2.我在实践中的亮点：
3.我的疑问(周六答疑) ：用着atimelogger就把高效todo给忘了，呜呜呜
4.其他想说的话(如有)：
5.[学霸题]为什么不要同时记录？（例如：上班路上学习，不要既计入交通，又计入学习）
一开始还觉得这个问题很好回答，课上讲过了，但是仔细一想，还没有讲，没太想好，那就先问自己几个问题吧：
同时记录会怎样？为什么不要同时记录呢？我觉得应该想想我们为啥时间记录，如果是单纯统计自己都做了什么，不论效率就只是记录的话随便记，想怎么记就怎么记。但是我的目标是要统计自己专注投入在某一项任务中的时间是多少，以至于让自己更加高效的去做某件事情，这样这个问题就迎刃而解了。
以我为基准哈：
首先会混乱，一天就24小时，如果同时记就会多出这个时间哦，统计的时候会麻烦，标准不统一，迭代应该也会很麻烦。
另外以我的经验，我一起坐两件事情的时候会出错，不踏实，所以不做。
同时记并不能有效的助力我达成我时间记录的目的，所以不那么做。
（哈哈，写完了，还挺满意，一开始没想到能写出来。）
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