每周三，英语课。
发音不准也就算了，完全就是不知所云自娱自乐口腔麻痹舌头中毒的发音；
听不懂那是肯定的，完全就是鸡同鸭讲各说各话驴唇不对马嘴那样的不懂。
如果仅此，那都没问题，完全可以接受；咱们可以慢慢学、慢慢练。
但是！
心情好时，就是：听不懂＋发音不准＋耍宝＋手舞足蹈＋自顾自嗨＋自说自话+看我七十二变+吃俺老孙一棒！
心情不佳时？那就得分两种情况：
如果只是自己觉得无聊，便是：听不懂＋鸡同鸭讲＋哈欠连天＋目光呆滞＋每隔一分钟问一次还要多久……
如果被我忍无可忍拉下脸来批评几句、提醒几句，便是：听不懂＋鸡同鸭讲＋哈欠连天＋目光呆滞＋兴致索然＋眉眼低垂+迫于淫威+如坐针毡+度日如年……
唉，谦哥这幅尊容，我思绪万千此起彼伏：
姐姐当年，一个人上课不需要老妈陪着，现在老师聊的已经是“川建国”、“美稀宗”、“白左”和“红脖子”们的八卦。
都是一个肚子里出来的，性别不同、性格不同，面对同样的学习，竟然差别这么大？怎么差别这么大？
……
每次上课，老父亲我的情绪，就属于一种“三体运动”——“笑容可掬”、“强打精神”、“忍无可忍”，无规律运动。
今天的课结束时，恰逢一个“笑容可掬”和“强打精神”之间短暂的恒纪元，终于得以情绪正常地写下这些文字。
当然，咱有一说一，虽说谦哥今天依旧还是上述情况，但我似乎隐隐逐渐找到了“鼓励”、“敦促”、“提醒”、“批评”、“生气”、“平和”之间的重合点。
难道，这个重合点，就是“解决”三体问题的入口？
是以，为记。
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