临近听力高考，我们总是想方设法帮助学生提升训练效果。其中，从今天开始使用的听力训练追踪记录表就是我们想到的方法之一。我感觉，只要学生重视使用这个表，对于接下来的听力备考是大有益处的。
追踪记录表设计得很简单，就是分为训练时间、套题名称、正确数量、错误数量和出错题目及错因分析等几个项目。使用好这张表，学生会从心里更加重视日常的训练，尤其是重视听后的反思。要想提高听力成绩，训练量是其中重要的一个方面。但光有量的积累，而不重视质的提升，训练效果就会大打折扣。这样在老师的督促下，学生听过之后，都对出错题目和原因进行自我反思和分析，充分利用好听力材料，效果就能得到保证。
此外，通过这张表，老师和学生还能大体掌握最近一段时间训练的成绩变化，做到心中有数，有利于及时调整下一步的备考安排。当然，学生的自我要求和自律性差别比较大。这就需要老师定期的提醒和督促，让他们尽量使用好这张表。这项工作既不会耽误学生很长的时间，还能有更好的训练效果，何乐而不为呢？
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本文标题：听力训练追踪记录表
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