有效学习的五大公理
1.自我导向
意味着成人学习者能够参与诊断自身的学习需求、规划、实施和评估自身的学习经验。
2.关联经验
有效的学习是基于学习者的经验，充分利用学习者经验。
3.强调实践
能力水平和意愿水平的组合，称为个体做此事的“准确度”，成人的学习准确度倾向实用性，体现在“在用中学”和“在学中用”。
4.聚焦于解决实际问题
随着个体表成熟，学习者的时间观念会从知识的未来应用转向立即应用。
5.内在驱动
具备内在驱动的成人学习者（希望解决问题、提升能力、自我实现等等），不仅能在学习过程中体会到乐趣，在学习后更会有实实在在的收益。
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本文标题：核心3群1组耿艳菊2018.12.19阅读打卡
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