“啃读者”笔记（23）

阅读内容：

    《语文课程标准》重点是第二学段的目标及实施建议。

“啃读者”笔记（23）
“啃读者”笔记（23） “啃读者”笔记（23）

阅读反思：

    在日常的教学里，我们之所以对目标把握不准确，很多时候是我们对《课标》的学习不够，不能准确把握各学段的目标与内容，没有关注各学段之间的联系。

    利用开学前的这一些时间继续研读《语文课程标准》。