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1.表面没心没肺
晚上回来，一如既往的没心没肺，作业写完了，看刚到了新书«故宫里的大怪兽»，比他预期的好看很多。
自然又是爱不释手。把刚才早睡的说法忘到了九霄云外。
钢琴又是在三令五申之下才开始练习，当然我不敢期待多好的效果。不过愿意坐下来，并且比之前有进步，已经很不错了。
嘻嘻哈哈，笑笑闹闹，时间到了晚上九点。
还是舍不得放下书，我强行关灯。孩子才恋恋不舍的钻进了被窝，要妈妈陪他入睡，开启睡前聊天。
跟我吐露了晚饭时说的不开心的事儿：为什么大家这学期对我冷冷淡淡，都躲着我？我好难过。
2.实则孤苦无依
这话让我十分难受。
孩子在学校的日子，不好过，我其实是明白，但是一直没有跟孩子正面沟通，一是我还没有找到好方法，二是我自己的情绪和心灵成长中的很多问题还没理顺，无暇顾及。但是，这个话题今晚无可回避。
我问他的感受是什么，他说好难过。以前大家对他都还不错，玩的也很开心，可是这学期以来，同学们都回避他，对他很冷淡。
我引导他：你觉得是什么原因让你感觉被孤立呢？
他说：我也不知道。
我问：你这学期跟以前有什么不一样吗？是因为你的原因让大家有所改变，还是同学改变了对你的态度。
娃说：我这学期就是语文进步了一些，我对同学还是跟以前一样，没做过什么不好的事情。我不知道怎么回事，好难过。
3.感受孩子的孤独
感受孩子的苦闷与孤独，伸出胳膊，把孩子轻轻地抱在怀里，抚摸他的后背，亲吻他的额头，想让孩子知道，妈妈感受到了他的痛苦，妈妈和他在一起。
这一刻，感受到他的孤独在身体流淌，也感受到他的难过在我和孩子之间流动。
太久没有这种和孩子休戚与共的感受了。
孩子虽然难过，情绪还是比较平静的。
黑暗中，看着孩子的眼睛，告诉他，听了他的话，妈妈很难过，也感受到了他的难过。
孩子无声地叹息，卷缩起身子，把腿放在胸口，往我怀里移了移，就像小时候那样，钻进怀里。
给我的感受是，他的潜意识是想回到妈妈的肚子里，那里没有伤心难过，没有悲伤痛苦，那里是世界上最安全最幸福的地方。
4.适时引导开解
把孩子轻轻抱在怀里，跟他说，如果你没有好的解释，妈妈试着给出一种解释。
如果你感觉是因为自己的进步而引起了同学的冷漠，妈妈觉得是可以理解的。
打个比方，如果把学习成绩的好和坏比作牛人和羊人，当你一直是羊人中的倒数第二时，如果倒数第一突然超越了你，并且慢慢跨进了牛人的行列里，你成了倒数第一名，你会有怎样的感受。
孩子立刻说：那我肯定气死了。我才不要当倒数第一名，我希望他继续回来当倒数第一。
我说，你能理解羊人的想法，是不是也可以推断牛人对将要从羊人进入牛人的人的看法和态度了？
儿子说，那我还是做回羊人吧，这样就不用难受了。
我一听，心里有些着急，但是知道着急没用，跟他说：如果你继续做回羊，就正中了羊人下怀，它们会说你，丑小鸭还想变成白天鹅，会嘲笑你不自量力。它们未必就会像以往一样接受你。
同样，牛人们也会发出大致相同的声音：癞蛤蟆还想吃天鹅肉，根本就不是那块料。
孩子，一旦你行走在前进的路上，就无路可退，只能继续前行。
5.没有人是不孤独的
继续跟儿子探讨，共情孩子。
妈妈特别理解你现在的感受。妈妈一直努力学习，不断超越自己，以前的很多好朋友现在甚至没有一句共同语言，根本无法交流了。
但是现在妈妈还不是真正的大牛，所以那些牛人还看不见妈妈，不太愿意理妈妈。妈妈也感受到很多孤独，也会难受。
但是，妈妈知道自己已经超越了过去那个羊人的不思进取、碌碌无为，还知道只要一直坚持，妈妈就一定会变成一个真正的牛人。所以，舍不得放弃，舍不得做回羊人，不然以前所有的努力就都白费了。
孩子听了，感觉很有道理。不一会儿，就安心地睡着了。
而我，又一次陷入了沉思――我这样的引导到底是对是错，有些惶恐。我太着急引导孩子了吧，也太舍不得孩子受孤独的折磨了吧。
即使我们想要回到过去，也不再是原来的那个自己，因此也无法跟原来的朋友恢复以往的亲密无间了吧。
试想，来到这个世界一遭，谁不是孤孤单单，谁不是伤痕累累？
回不去的过往，我们只能各自舔着伤口，孤独却坚定的前行，这，是唯一的路。
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